第十一章+功和机械能教材教法建议++2024-2025学年人教版物理八年级下册.pptxVIP

海淀区小学教师在线研修课程第九章机械和功教材教法建议八年级物理学科

课标要求本章特点主要知识点课时教学设计

课标要求一级主题：运动和相互作用二级主题：机械运动和力2.2.6知道简单机械。通过实验，探究并了解杠杆的平衡条件。一级主题：能量二级主题：3.1能量、能量的转化和转移3.1.3结合实例，认识功的概念。知道做功的过程就是能量转化或转移的过程。二级主题：3.2机械能3.2.2知道机械功和功率。用生活中的实例说明机械功和功率的含义。3.2.3知道机械效率。了解提高机械效率的途径和意义。例2测量某种简单机械的机械效率。3.2.4了解人类使用机械的历程。了解机械的使用对社会发展的作用。活动建议查找资料，了解人类利用机械的历程，写一篇调查报告。

主要知识点考试内容知识点分项细目了解理解简单机械杠杆1．杠杆√2．力臂√3．杠杆平衡条件√4．运用杠杆平衡条件解决有关问题√滑轮1．定滑轮、动滑轮和滑轮组的作用√功和能功1．做功的两个必要因素√2．功的单位√3．运用功的公式解决有关问题√功率1．功率√2．功率的单位及单位换算√3．运用功率的公式解决有关问题√机械效率1．有用功、额外功、总功√2．机械效率√3．运用机械效率的公式解决有关问题√4．提高机械效率的途径√

本章地位和特点知识方面本章在“机械运动”、“力与运动”等力学重要知识的基础上拓展和提高，将进一步学习“简单机械和功”的一系列知识，为学习功和能的关系——各种能量间的相互转化等知识起到承上启下的作用。本章具有很强的综合性。也是对学生各种能力的培养和提高、对力学知识进行总结和升华的重要章节。杠杆、滑轮在生活和生产中有着广泛的应用，机械效率是衡量机械性能的重要指标，学好这部分知识具有重要的实际意义，体现了物理知识最终要服务于生产和生活的理念。本章的难点是在于理解力臂、有用功、额外功、机械效率等抽象的概念。能力方面全面、综合地利用受力分析的方法，分析各种力学问题归纳他们的共同特征，抽象出具体的概念的能力。

实验探究杠杆平衡条件探究滑轮(组)的特点探究使用机械是否省功测滑轮组机械效率本章地位和特点1.学生实验多2.实验方案灵活3.数据分析很重要4.实验评估有必要

知识结构

课时安排一、杠杆2课时二、滑轮2课时三、功1课时四、功率1课时五、探究——使用机械是否省功2课时六、测滑轮组的机械效率1课时复习总结1课时

杠杆

教学目标1．通过生活中的一些机械使用情况，知道什么是杠杆，能从常见的工具中辨认出杠杆。2．通过实验理解力臂的概念，会画杠杆的力臂。3．通过实验探究总结出杠杆的平衡条件，提高实验能力。理解杠杆的平衡条件，培养用杠杆的平衡条件解决问题的能力。4．通过对不同杠杆的分析，了解杠杆的应用，能对杠杆进行分类，并了解分类原则。

教学重难点教学重点：探究杠杆的平衡条件教学难点：力臂的概念、探究杠杆的平衡条件及其应用生活实例，感知杠杆抽象模型，认识杠杆探究杠杆平衡条件生活中杠杆的分类教学流程

结合杠杆的动态图片思考共同特征杠杆：在力的作用下，绕固定点转动的硬棒。1、感知2、分析共同特征1.认识杠杆

1.认识杠杆生活中的杠杆

1.认识杠杆

2.杠杆有关概念石头●动力阻力支点一个顺时针转，一个逆时针转！1．支点（O）：杠杆绕着转动的固定点2．动力（F1）：驱使杠杆转动的力3．阻力（F2）：阻碍杠杆转动的力强调：（1）支点是在杠杆上的。（2）动力、阻力所指的都是杠杆的受力。

找支点、动力、阻力oF2F1oF1F22.杠杆有关概念

F1oF2动力、阻力可以在支点的同侧。2.杠杆有关概念找支点、动力、阻力

3.力臂体验实验

力臂：从支点到力的作用线的距离。石头●●●支点规范作图动力臂阻力臂3.力臂

L1OF1找支点1画力臂3画力的作用线2标力臂4从点到线作垂线力臂就是垂线段力臂怎样画的规范，避免出错？4步走3.力臂

4.探究杠杆的平衡条件物体的平衡状态杠杆的平衡状态保持匀速直线运动保持静止保持匀速转动保持静止杠杆的平衡条件物体的平衡条件受平衡力作用只与力的三要素