人教版历史与社会八下第七单元综合探究七《感悟工业时代的社会变迁》说课稿[001].docx

人教版历史与社会八下第七单元综合探究七《感悟工业时代的社会变迁》说课稿

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是《感悟工业时代的社会变迁》。该课题属于人教版历史与社会八下第七单元综合探究七，主要内容包括工业革命对社会的影响、工业时代的特点以及社会变迁的原因和结果。

教学内容与学生已有知识的联系：在学生已经学习过的历史与社会课程中，他们已经了解了工业革命的基本概念和发展过程。在此基础上，本节课将进一步引导学生深入探讨工业革命对社会各个方面的影响，以及工业时代的特点。学生将通过对比过去和现在的生活方式，更加深刻地理解社会变迁的原因和结果。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史理解能力、社会分析能力和综合思维能力。通过学习《感悟工业时代的社会变迁》，学生将能够：

1.历史理解能力：学生能够分析工业革命对社会的影响，理解工业时代的特点，并能够将历史事件与社会变迁联系起来。

2.社会分析能力：学生能够通过对工业时代的社会变迁的学习，培养对社会的观察和分析能力，了解社会发展的规律。

3.综合思维能力：学生能够通过对比过去和现在的生活方式，培养综合思考问题的能力，理解社会变迁的原因和结果。

教学难点与重点

1.教学重点：

①工业革命对社会的影响：学生需要理解工业革命如何改变了社会结构、经济模式和生活方式。

②工业时代的特点：学生需要掌握工业时代的特征，如大规模生产、城市化进程和阶级分化等。

2.教学难点：

①社会变迁的原因和结果：学生需要分析工业时代变迁的深层原因，并理解其对社会发展的长远影响。

②综合思维能力的培养：学生需要通过对比分析，培养将历史事件与社会变迁综合思考的能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、笔记本电脑、打印机、纸质教材和参考资料。

2.课程平台：学校提供的课程管理系统，用于上传教学资料和布置作业。

3.信息化资源：互联网access，用于获取额外的教学信息和视频资料。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、多媒体演示和互动式问答。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“感悟工业时代的社会变迁”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解工业革命对社会的影响和工业时代的特点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出工业革命对社会的影响，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解工业革命对社会的影响和工业时代的特点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握分析社会变迁的能力。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验分析社会变迁的能力。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解工业革命对社会的影响和工业时代的特点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握分析社会变迁的能力。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解工业革命对社会的影响和工业时代的特点，掌握分析社会变迁的能力。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与工业革命和社会变迁相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展