第5课 隋唐时期的民族交往与交融（教学设计）-【大单元教学】七年级历史下册（统编版2025）.pdf

第5课隋唐时期的民族交往与交融

（教学设计）

新课标要求✸了解文成公主入藏，从民族交往方面认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位。

1．新教材依据新课标对部分内容作了重新编排，使教材更符合新课标要求；如将旧

教材第3课《盛唐气象》的第二目“民族交往与交融”调整到新教材的第5课《》隋唐

时期的民族交往与交融》，并分为四目内容，分别为《文成公主入藏》、《突厥》、

《回纥》、《渤海和南诏》；第一目《文成公主入藏》增加了松赞干布学习汉族文

化；第二目《突厥》增加了突厥的兴起及退出历史舞台的史实；第三目《回纥》丰

富了对回纥的兴起及之后的变迁；第四目《渤海和南诏》增加了渤海和南诏的兴起

史实，隋唐时期民族交往与交融的促进统一多民族国家的进一步发展和巩固的历史

新教材变化

意义；新增了《知识拓展》对大昭寺的介绍。

2．新教材引入了大量史学考古、理论研究新成果，课文标题后引语部分增加相应内

容的图片信息，正文部分采用了大量的新地图、新图片、考古新发现的遗物，历史

知识内容更加充实丰富，学生更容易理解和接受相关知识，如第5课引语旁配有《青

海日月山》、突厥石人像、渤海上京龙泉府城遗址出土的牡丹纹方砖、千寻塔、唐

朝前期形势和边疆各族分布图（669年）、唐朝后期形势和边疆各族分布图（820

年），拉近了学生与历史的距离。

◆1.了解唐代的民族交往、交融情况，理解文成公主对汉藏团结的历史贡献。（家国

教学目标情怀、史料实证）

（核心素养目标）◆2.在学习唐代民族交往与交融的历史过程中，感受各民族之间的友好团结，了解各

族人民共同谱写了中华文明发展的光辉篇章。（唯物史观、家国情怀）

教学重点文成公主入藏、突厥、回纥、渤海和南诏

教学难点隋唐时期民族交往与交融的历史意义

教学方法观看视频法、制作思维导图法、识读地图法、研读史料法

教学资源ppt

教学内容及进程

教师活动学生活动设计意图

观看视频，观看视

思考问题频，问题

导入，激

一、导

发学生探

观看视频——文成公主入藏

究新知的

兴趣

设问：你知道隋唐时期民族交往中还有哪些历史佳话吗？

二、文成公主入藏

1．松赞干布

任务一：阅读教材，简述松赞干布对吐蕃作出了哪些贡献？

文成公主入吐蕃路线

贡献：唐太宗时，吐蕃赞普松赞干布统一了青藏高原的各个部落，定都逻些。

他推广灌溉技术，创制文字，颁行法令，设置官职官阶等，采取了一系列发展生产、

改革和完善制度的措施。

松赞干布仰慕中