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《语文课程标准》明确指出:学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特“
点,关注学生的个体差异和不同的学习需要,爱护学生的好奇心、求知欲。充分激发学生的主动意识和进
年月山东泰安市东平县事业单位初级综合类岗位
202502取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定,教学方法的选择,评价方式的设计,都应
有助于这种学习方式的形成。”
公开招聘人员人笔试历年典型考题(历年真题考点
215
)解题思路附带答案详解
2、清代神韵派大师王士祯将()与李清照并称为济南二安。“”
一、常识判断。根据题目要求,在下面四个选项中选出最符合题意最恰当的答案。共题
(35)A:辛弃疾
1、语文课上,刘老师设定了作文的写作提纲,让全班同学按照这一提纲完成作文练习。对刘老师的做法B:袁枚
评价合理的是:
C:徐志摩
A:强调学生学习的自主性,有利于学生独立思考
D:张养浩
B:未能关注学生个体差异,不利于学生自主思考
正确答案选项:A
C:尊重学生学习的整体性,整体完成同样任务
解析:本题考查文学知识。
D:忽视学生发展的整体性,妨碍学生独立思考
清代神韵派大师王士祯在《花草蒙拾》中说:婉约以易安为宗,豪放为幼安称首,皆吾济南人,难乎为继“
正确答案选项:B矣。王士祯称李清照(号易安居士)和辛弃疾(字幼安)为济南二安。项正确。
”“”A
解析:故本题选。
A
本题考查管理知识。【解析拓展】
个别教学是适应学生个别差异,发展学生个性的教学。它要求教师从学生的个别差异出发,对教学所涉及B项:袁枚,字子才,号简斋,晚年自号仓山居士,是清朝乾嘉时期代表诗人、散文家、文学批评家和美
的各种因素、各个环节进行重新组织和调整。从重视个体发展的角度看,个别化教学是真正意义上的教育食家。与赵翼、蒋士铨合称为乾嘉三大家,又与赵翼、张问陶并称性灵派三大家,为清代骈文八大家“”“”“
机会均等。教学内容的个别
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