（2024年秋季版）山西省洪洞县七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第六课“我”和“我们”第2框 集体生活成就我说课稿 新人教版.docx

（2024年秋季版）山西省洪洞县七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”第2框集体生活成就我说课稿新人教版

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教学内容

本节课为新版《道德与法治》下册第三单元“在集体中成长”第六课“我”和“我们”第二框“集体生活成就我”。教材内容主要围绕集体生活对个人成长的重要性展开，包括集体对个人发展的积极作用、集体生活对个人习惯和品质的影响等方面。通过学习，使学生认识到集体生活对个人成长的意义，增强集体荣誉感和责任感。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的社会责任感、集体主义精神和法治意识。通过学习，学生能够认识到个人与集体的相互依存关系，提升自我管理能力，增强团队合作意识，同时树立正确的价值观，形成尊重、理解、包容的集体生活态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

七年级学生已经具备了一定的社会认知基础，对家庭、学校和社会有一定的了解。在道德与法治课程中，他们已经接触过个人与社会、权利与义务等基本概念。但对于集体生活对个人成长的影响这一主题，学生可能还缺乏深入的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对集体生活有着浓厚的兴趣，因为他们正处于青春期，开始关注自己在集体中的角色和地位。学生的学习能力较强，能够通过课堂讨论和实践活动来吸收新知识。他们的学习风格多样，有的学生偏好通过阅读教材来学习，有的则更倾向于参与互动和实践活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对集体生活的重要性认识不足，难以理解个人与集体的关系，从而在融入集体时遇到困难。此外，学生在面对集体规则和他人期望时，可能会出现矛盾和冲突，影响他们的情感态度和行为表现。因此，教学中需要引导学生正确处理个人与集体的关系，培养他们的集体荣誉感和责任感。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都具备《道德与法治》下册教材，以便于学生阅读和笔记。

2.辅助材料：准备与集体生活相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容，增强学生的学习体验。

3.教室布置：设置分组讨论区，提供白板或投影仪，以便进行小组合作和展示活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对集体生活的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中有没有经历过集体生活？集体生活对你们有什么影响？”

展示一些关于学校、社区等集体生活的图片或视频片段，让学生初步感受集体生活的魅力或特点。

简短介绍集体生活的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.集体生活基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解集体生活的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解集体生活的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍集体生活的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.集体生活案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解集体生活的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的集体生活案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解集体生活的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用集体生活原则解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论集体生活的未来发展趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与集体生活相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对集体生活的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调集体生活的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括集体生活的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调集体生活对个人成长和发展的积极影响，鼓励学生珍惜和利用集体生活机会。

布置课后作业：让学生思考自己在集体生活中的角色和贡献，并撰写一篇小作文，分享自己的体会和感悟。

7.课堂延伸（5分钟）

目标：激发学生的持续学习兴趣，拓宽知识面。

过程：

向学生推荐一些与集体生活相关的书籍、电影或纪录片，鼓励他们在课后进一步探索。

提示学生关注社会新闻中关于集体生活的报道，培养他们的社会责任感。

教学过程中，教师应注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与讨论和实践活动，通过多样化的教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。同时，教师要及时关注学生的学习反馈