七年级生物下册4.13.3传染病及免疫专题辅导新版北师大版.DOCVIP

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免疫、传染病

【复习目标】

1、例举人类常见的传染病；举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施。

2、描述人体的免疫功能及人体的三道防线；区分非特异性免疫和特异性免疫

3、了解安排免疫，相识安排免疫在生活应用中的意义。

4、相识常见的遗传病及禁止近亲结婚的缘由。

【考向指南】

1、传染病和免疫的学问与日常生活联系亲密，病原体的学问与病毒、细菌又有亲密的联系，这类学问通常联系到一起与生活实际出现在考题中。

2、免疫部分比较性概念较多，如非特异性免疫和特异性免疫，抗原与抗体等，在命题中对概念区分性题目在此部分考点中较多体现。

3、遗传病常与基因的显隐性等学问点一并出现。

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【精题解析】

1、早在10世纪中叶，我国就有人将轻症天花病人的痘浆接种到健康人身上，来预防天花。豆浆所起的作用和人体获得的免疫分别属于（??）

A、抗原特异性免疫??????B、抗原非特异性免疫???

C、抗体特异性免疫??????D、抗体非特异性免疫

【解析】抗体是病原体侵入，刺激体内产生的一种反抗抗原的特别蛋白质，痘浆能引发体内产生抗体，称为抗原，产生抗体后只对一种病原体起作用，因此题干中提到的免疫为特异性免疫。

【答案】A

2、某地区发觉一种新的疾病。起先的时候患病的人数不多，但却有不断增多的趋势，这些患者都有干脆或间接相互接触的病史。对此，下列看法不正确的是（??）

A可能是一种遗传病??????B这种病可能是由病原体引起的

C这种疾病具有传染性和流行性?????D应设法马上将患者隔离

【解析】此题主要是考查学生对传染病的概念和特点的理解和驾驭的程度，并以次为依据对各项进行审理和推断。依据提干知患者之间有干脆或间接接触的病史。患者人数有增长的趋势，说明此病有传染性和流行性，由此可知这是一种传染病，而不是遗传病。故B、C、D项正确，而A项的看法是不正确的。依据题意的要求A项符合。

【答案】A

【典题演练】

一、选择题

1、禽流感期间，将在发觉禽流感区域的家禽全部杀死，这一措施属于?（???）

A：限制传染源??B：歼灭病原体??C：切断传播途径???D：爱护易感人群

2、下列预防传染病措施中，属于切断传播途径的是（??）

A、隔离传染病患者?B、给家禽注射禽流感疫苗??C、对艾滋病人进行隔离

D、停止进口疯牛病区加工的牛肉制品

3、为了防止爱滋病传入我国，我国政府停止进口一切外国的血液制品，这是实行（??）

A：歼灭传染源????B：歼灭病原体??C：限制易感人群??D：切断传播途径

4、下列不属于传染源的是（??）

A：带狂犬病毒的狗???B：带甲型肝炎病毒但未发病的人

C、体内带有疟原虫的蚊子???D：肠道内有猪肉绦虫成虫的人

5、食用不洁的毛蚶会的患甲型肝炎，这种不洁的毛蚶是甲肝流行的（??）

A：传染源??B：病原体??C：传播途径???D：易感人群

6、经诊断，某人得了某种传染病，医生马上实行了如下措施：

（1）给病人吃药打针进行治疗（??）

（2）不让病人家属外出，也不让外人探望（??）

（3）对病人的用具进行消毒（??）

（4）给旁边的居民进行预防注射（??）

A：限制传染源???B：切断传播途径???C：爱护易感人群??D：A和C

7、（2006威海）我国政府规定，入境人员都要进行检疫。其目的是（???）

A限制传染源B切断传播途径C爱护易感人群D安排免疫

8、（2006临汾）勤洗手勤换衣，不随地吐痰等卫生习惯，可以有效的预防传染病。这些行为属于（）

A、限制传染源?B、切断传播途径?C、爱护易感人群??D、杀死病原体

9、（2006菏泽）缺少下列哪一个环节，传染病就流行不起来？（??）

A、传染源??B、传播途径??C、易感人群????D、A、B、C中任何一个

10.下列叙述与免疫无关的是(???)

A.患过麻疹的人不会再患麻疹?????????B.吃感冒药可预防感冒

C.天花病毒的抗体由淋巴细胞产生?????D.吞噬细胞可以吞噬侵入人体的病原体

11.下列各项属于非特异性免疫的是(???)

A.接种卡介苗预防结核菌感染?????????B.新生儿从母体获得抗体

C.患过麻疹的人不再患麻疹???????????????D.淋巴细胞吞噬侵入人体的病菌

12.患过麻疹的人不会再患麻疹的缘由是(???)

A.患过麻疹的人体内产生了抗原???????????B.患过麻疹的人体内产生了抗体

C.患过麻疹的人不简单再接触麻疹病毒?D.A和C二项

13.严峻烧伤的病人植皮时，要用自己的健康皮肤，不能用别人的皮肤，缘由是(???)

A.植自己的皮肤颜色相同?B.植自己的皮肤时体内不会产生抗体

C.植自己的皮肤时体内