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广东省梅州市兴宁市沐彬中学2024-2025学年九年级下学期开学历史模拟试题(含答案).docxVIP

广东省梅州市兴宁市沐彬中学2024-2025学年九年级下学期开学历史模拟试题(含答案).docx

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广东省梅州市兴宁市沐彬中学2024-2025学年九年级下学期开学

历史模拟试题

一、选择题:本大题共30小题,每题2分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.《汉谟拉比法典》规定:奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人,要被处以割耳之刑。这反映了该法典()

A.维护奴隶主阶级的利益 B.提高了奴隶的政治地位

C.促进古巴比伦经济发展 D.奠定了民主政治的基础

2.各个阶层的封君封臣的关系一旦形成,双方就有了封建的权利和义务。封君对封臣要尽一些义务或责任……封臣应对封君履行的义务则更多。这表明,西欧的封君和封臣()

A.拥有至高无上的权力 B.有一定的契约意义

C.是西欧最大的封建主 D.以血缘关系为纽带

3.古代希腊有一位与中国孟子同一时代的思想家,他在逻辑学、物理学、生物学以及人文学科诸领域都有卓越贡献,被称为“百科全书式”的学者的是()

A.苏格拉底 B.亚里士多德 C.荷马 D.德谟克利特

4.从10世纪起,西欧新的城市不断产生。新兴城市主要集中在交通便利、相对安全、能够吸引人们聚集的地区,如道路的交汇处、港口、海湾、主教驻地等。这些现象说明这一时期新的城市不断产生是因为()

A.政治调整 B.工商业繁荣 C.科技发达 D.文化需要

5.《天方夜谭》中神灯、乌木马、阿里巴巴等故事来源于印度、希腊和埃及等地区的神话。这体现了阿拉伯()

A.文学艺术繁荣昌盛 B.居民文化水平较高

C.继承融合多种文化 D.延续发展印度文学

6.某学校的九年历史活动小组展出下列一组图片,你认为哪个主题更恰当?()

A.资本主义时代的曙光 B.伟大的文艺复兴

C.人文主义的理性之光 D.世界被发现的时代

7.在欧洲的海外殖民扩张中起到最重要作用的历史人物不是哥伦布、达·伽马、麦哲伦,而是那些拥有资本的企业家。这意在说明欧洲殖民扩张的根本原因是()

A.新航路的开辟 B.工商业的发展

C.旧航路的阻断 D.新技术的发展

8.拿破仑在他《给儿子的遗训》中说:“在法国、在欧洲,我注入了新思想,这些新思想是不会消失的。”从这句话中我们可以看出拿破仑对法国的最主要贡献是()

A.建立法兰西第一共和国 B.建立法兰西第一帝国

C.颁布《拿破仑法典》 D.多次打败反法联盟

9.19世纪以后,欧洲各国开始推广大众教育。1870年以后,英国、法国开始对儿童实行免费义务教育;日本也于明治维新期间实行免费义务教育。推动教育改革的主要目的是()

A.大幅度提高儿童识字率 B.统一各国的教材建设

C.适应工业化发展需要 D.扩大大学的招生规模

10.区分“蒸汽时代”和“电气时代”的主要依据是()

A.能源动力 B.通信技术 C.交通工具 D.机械设备

11.下列关于第一国际的描述不正确的是()

A.它诞生于1864年

B.是工人阶级发起和建立的国际组织

C.它的建立推动了国际工人运动的发展

D.它至今仍然在发挥着巨大的作用

12.历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述,历史评价是指对历史现象或事件进行态度与价值的评判表达。下列表述属于历史评价的是()

A.金字塔是古埃及法老为自己修建的角锥体状陵墓

B.彼得一世改革开启了俄国近代化的进程

C.1917年11月7日,彼得格勒武装起义取得了胜利

D.罗斯福为应付日益严峻的经济大危机实施了新政

13.19世纪后期日本明治维新过程中,为发展经济和笼络上交土地的贵族,政府极力支持各级贵族创办工矿企业。这些贵族所创办的企业、会社等大多等级森严,对待员工苛刻霸道,习惯于军队式的管理模式,与同时期欧美企业宽松的风格迥然不同。这说明()

A.明治维新使日本走上工业化道路

B.明治维新强化了日本的封建制度

C.明治维新有穷兵黩武的特点

D.日本企业文化受到本国传统的深刻影响

14.下图利比里亚2000年为纪念世界伟人发行的银币中有美国总统华盛顿、林肯和罗斯福,三人在美国历史上的贡献的相同之处是()

A.赢得了民族独立 B.维护了国家统一

C.促进了资本主义发展 D.解放了黑人奴隶

15.名言中蕴含智慧,从名言中学习科学家的优秀品质。下列名人名言体现出的共同精神品质是()

如果你问一个善于溜冰的人怎样获得成功时,他会告诉你:“跌倒了,爬起来。”这就是成功。

——牛顿

我之所以在科学上成功,最重要的一点就是对科学的热爱,坚持长期探索。

——达尔文

A.虚心求教,不怕失败 B.坚持真理,实事求是

C.持之以恒,专心钻研 D.积极探索,勇攀高峰

16.“当一方的战争目的是正义的,另一方的战争目的就必然是不正义的。但这种原理并不是不可逆的,即战争的一方是不正义的并不能说明对方就是正义的,因为有可能战争的双方都是不正义的。”下列战争性质最符合材料观点的是(

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