师德师风自查报告.pptx

$number{01}师德师风自查报告

目录引言师德师风自查内容自查方法及过程问题分析及原因探究整改措施及实施计划总结反思与未来展望

01引言

本次自查报告旨在全面梳理和分析学校师德师风建设情况，发现问题，提出改进措施，推动学校师德师风建设向更高水平发展。目的近年来，随着教育事业的快速发展，社会对教师队伍的素质要求越来越高。师德师风作为教师素质的核心内容，直接关系到学校的教育教学质量和整体形象。因此，开展师德师风自查工作具有重要意义。背景报告目的和背景

范围本次自查报告的范围涵盖学校全体在职教师，包括专任教师、行政人员、教辅人员等。对象以教师的师德师风行为为主要自查对象，具体包括教师的思想政治素质、教育教学行为、为人师表等方面。同时，对学校的师德师风建设制度、措施及其实施效果也进行自查。报告范围及对象

02师德师风自查内容

010203教育教学方面认真备课，保证教学内容的科学性和思想性，不敷衍塞责。遵守教学纪律，不迟到、早退，不随意调课、停课。重视学生反馈，及时调整教学方法和策略，提高教学质量。

尊重学生人格，平等公正对待每一位学生，不歧视、讽刺、挖苦、侮辱学生。师生关系方面关注学生心理健康，积极与学生沟通交流，帮助学生解决学习和生活中的问题。不利用职权谋取私利，不收受学生及家长的财物和宴请。保护学生安全，关注学生的身心健康，及时处理学生遇到的困难和问题。

遵守学术规范，不抄袭、剽窃、造假，维护学术诚信。尊重他人知识产权，引用他人成果时注明出处，不侵犯他人权益。积极参与学术交流，拓宽学术视野，提高学术水平。认真对待学术评价，客观公正地评价自己和他人的学术成果术道德方面

社会活动方面遵守社会公德，树立良好的教师形象，不参与违法违纪活动。关注社会热点问题，积极参与社会公益活动，传递正能量。不在公开场合发表不当言论，维护社会稳定和团结。遵守网络道德规范，不传播虚假信息，不恶意攻击他人。

03自查方法及过程

123自查方法介绍个别访谈法针对个别教师进行面对面访谈，了解其在师德师风方面的具体表现和存在的问题。问卷调查法通过设计问卷，向教师群体发放，收集关于师德师风方面的意见和建议。座谈会法组织教师代表召开座谈会，就师德师风问题进行深入交流和探讨。

总结提高阶段宣传发动阶段自查自纠阶段自查过程回顾对自查自纠工作进行总结，归纳出存在的共性问题，提出改进措施和建议。通过会议、通知等形式，向全体教师传达师德师风自查的重要性和必要性，提高教师的思想认识。教师对照师德师风规范，认真查找自身存在的问题，并制定整改措施。

师德修养不足教学方法单一教育观念滞后存在问题梳理部分教师教育观念陈旧，未能适应新时代教育发展的要求。少数教师师德修养不够，存在违规违纪行为，损害了教师形象和学生权益。一些教师教学方法过于单一，缺乏创新性和趣味性，难以激发学生的学习兴趣。

04问题分析及原因探究

教育教学问题言行举止问题廉洁自律问题其他问题问题分类与性质判定包括违规收受礼品、有偿补课、乱收费等。如未按规定履行职责、不配合学校工作等。包括教学方法不当、教学内容不准确、教学态度不端正等。包括不尊重学生、语言暴力、行为失范等。

教育理念落后职业素养不足管理制度缺陷原因剖析与根源追溯部分教师受传统教育观念影响，难以适应现代教育需求。学校管理制度不完善，对教师行为缺乏有效约束和监督。部分教师缺乏必要的职业素养和道德修养，导致言行不当。

对教师自身影响失范行为可能损害教师形象和声誉，甚至面临纪律处分和法律责任。对学生影响教师的不当行为可能对学生造成心理伤害、学习困扰等不良影响。对学校影响教师问题可能引发家长不满和社会质疑，影响学校声誉和发展。对教育事业影响个别教师的问题可能对整个教师队伍形象产生负面影响，不利于教育事业的长远发展。影响评估与后果预测

05整改措施及实施计划

0302确立“以学生为本”的教育理念，全面提升教师职业道德水平。01整改思路与目标设定设定短期和长期整改目标，确保整改工作有序推进。针对师德师风方面存在的问题，制定切实可行的整改方案。

具体措施与步骤安排加强师德师风教育，组织教师学习相关法律法规和职业道德规范。开展师德师风评议活动，鼓励教师自我评价和互相评价。建立师德档案，记录教师师德表现，作为评优评先的重要依据。对存在问题的教师进行约谈、提醒，严重者进行诫勉或调离教学岗位。

文字内容文字内容文字内容文字内容标题成立师德师风监督小组，负责监督整改工作的实施情况。02设立师德师风举报电话和邮箱，接受学生和家长的监督举报。03定期开展师德师风满意度调查，收集学生和家长的意见和建议。04将师德师风建设纳入学校年度工作计划和考核体系，确保整改工作长效开展。01监督保障机制建立

06总结反思与未来展望

123通过自查，全体教师更加深刻地认识到师德师风的