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中班数学教案《数字宝宝找朋友》反思

中班数学教案《数字宝宝找朋友》反思

1、中班数学教案数《字宝宝找朋友》反思

活动设计背景

在本次活动中，我依据本班幼儿的龄特点和认知能力，设计了几个主要环

节:感知活动、游戏“数字宝宝找朋友”、自主操伦图卡。在第一个环节数字猜猜

猜，让幼儿认识数字，本环节中，主要是回忆起数字。在第二个环节游戏数字找朋

友，是在认识了数字的基础上，根据实物匹配相应的数字，感知数字能表示相应的

实物。通过提问法，引导法，启发幼儿用数字表示生活中常见的物品，根据情景游

戏让幼儿运用多种感官去感知数物相对应的关系，让幼儿体验数学活动的乐趣。通

过幼儿动手操作使该活动得以巩固。从而达到幼儿熟悉认读数字1-5.能用相应的

数字表示物品的数量，实现活动目标。

活动目标

1.熟悉认读数字1-5.能用相应的数字表示物品的数量。

2.能看数字做相应数量的动作，和听声音数数。

3.能有序的点数5以内按规则排列的物品数量。

4.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

5.让孩子们能正确判断数量。

教学重点、难点

活动重点

让幼儿学习不受物体排列形式的影响，正确感知5以内的数量。

活动难点

引导幼儿讨论数量相等的不同物体可不可以放在一起？

活动准备

环境准备：数字1-5的数字卡片、实物卡片和圆点卡片、篮子6个、雪花片。

精神环境准备：认设10以内数字的经验积累。

活动过程

一、感知活动：这是儿？

1.猜猜猜：出示数字1-5.引导幼儿说一说这些数字像什么？

2.任意出示其中一个数字，请幼儿迅速认读。

二、情景游戏：数字找朋友

1.教帅出不数字卡片「5的任意一个数，请幼儿取相应数量的雪花片。

2.教师出示数字卡片1-5的任意一个数，请幼儿做出相应数量的动作（如：拍

手、兔跳等）

3.教师敲击手鼓或学动物叫，请幼儿找出相应的数字。

4.教师出示数字1-5的数字卡片，1-5的实物卡片和圆点卡片背面朝上，请幼

儿翻出实物卡片和圆点卡片为每个数字找朋友，把数字与对应的实物卡和圆点卡放

在一起。

三、图卡操作：数字宝宝找朋友

1.请幼儿看操作卡，小动物的数字是几？它可以表示几个物品或者几个圆点？

请幼儿帮助数字分别找出它们的好朋友，并用线把数字和它对应的物品、圆点连起

来。

2.教师引导幼儿按照从左往右或者从上往下的顺序逐一点数实物、圆点后说出

总数，并与相应的数字连线。

四、活动结束

小朋友拿着数字卡片，找出和自己一样数字的宝宝，在“找朋友”的音乐声

中，结束活动。

五、活动延伸

让幼儿根据手中的数字卡片，找一找教室里的相应个数的物品。

教学反思

在第一个环节数字猜猜猜，让幼儿认识数字，本环节中，主要是回忆起数字。

在第二个环节游戏数字找朋友，是在认识了数字的基础上，根据实物匹配相应的数

字，感知数字能表示相应的实物。通过提问法，引导法，启发幼儿用数字表示生活

中常见的物品，根据情景游戏让幼儿运用多种感官去感知数物相对应的关系，让幼

儿体验数学活动的乐趣。通过幼儿动手操作使该活动得以巩固。从而达到幼儿熟悉

认读数字1-5.能用相应的数字表示物品的数量，实现活动目标。在教学过程中，

孩子们在游戏活动中掌握了知识。但是这节课也有不足之处，那就是教学内容相对

我们班上的孩子来说，太简单了，其实在后面可以加上10以内的找朋友，来增加

难度，可能更加锻炼孩子的能力。

2、大班数学教案《数字宝宝找邻居》含反思

【设计意图】

大班的幼儿对于数字的概念已有了初步的认识，在幼儿学习了10

以内数字后，为了让幼儿进一步熟练地认识相似的数字，从而让幼儿

知道知道每个数字都有相邻的数字宝宝，让幼儿说出每一个数字比相

邻两个数字多1和少1的数学知识。因此本节教学活动设计以游戏为

主，通过游戏引导幼儿在玩中学数字，〃趣〃中练数字，〃乐〃中学计

算，〃赛中增勇气，