2025年苏教版四年级科学上册实验报告单.pdfVIP

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

小学科学分组实验报告单

学校：四年级第组姓名:

实验名称探究拉力大小与小车前进快慢的关系

通过观察和实验，使学生掌握影响小车运动快慢的诸多因素，以

实验目的

及它们之间的相互影响。培养了学生积极主动思考问题的能力。

小车、秒表、勾码、线绳、尺、记录表。

实验器材

1、确定起点、终点，放好小车，载重一个勾码，对人员进行分

工，要有计时员、操作员、记录员，做好应有的一切准备工作。

2、做一个勾码的拉力实验，记录时间。本步骤连续做两次。

实3、做两个勾码的拉力实验，记录时间。本步骤连续做两次。

验

步

骤4、做三个勾码的拉力实验，记录时间。本步骤连续做两次。

5、计算两次最后的平均值，并排序。

拉力越大，所用时间最。

实验现象

小车运动的快慢与有关，拉力越大，小车的速度

，拉力越小，小车的速度。

实验结论

实验日期年月日

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

小学科学分组实验报告单

学校：四年级第组姓名:

实验名称研究拉力与弹簧拉伸长度间的关系

1、知道物体具有弹性，发生形变时会产生弹力。

实验目的

2、能够通过实验探究与物体形变之间的关系。

铁架台.弹簧.勾码.直尺.

实验器材

1、用尺子量出弹簧的长度；

2、在弹簧下端挂一个钩码，量出弹簧的长度；

3、在弹簧下端挂两个钩码，量出弹簧的长度；

实

验

步4、在弹簧下端挂三个钩码，量出弹簧长度；

骤

5、在弹簧下端挂四个钩码，量出弹簧长度。

每增加一个钩码，弹簧就会拉伸的长度。

实验现象

在一定范围内，拉力越大，弹簧被拉得越。

实验结论

实验日期年月日

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

小学科学分组实验报告单

学校：四年级第组姓名:

实验名称探究影响摩擦力大小的因素

知道摩擦力与压力、接触点的粗糙程度的关系。

实验目的

测力计、细砂纸、粗砂纸、木块

实验器材