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中班数学教案《身上的数字》反思

中班数学教案《身上的数字》反思

1、中班数学教案《身上的数字》反思

【活动目标】

1、通过说说、数数继续理解数的实际意义

2、激发对自我的认同及喜爱之情。

3、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。

4、有兴趣参加数学活动。

【活动准备】

记录卡;录像、“我”（外部、内部）我的数字档案卡人手一张。

【活动过程】

一、理解数的实际意义：

1、这几天你们找过体内和体外的数字了吗？现在请你们记录下来。

2、幼儿用记录卡进行记录，老师观察指导。

3、交流记录卡内容，老师有意识地将不变和可变的数字分别记录在两张卡

上。

4、说说小朋友身上哪些数字是一样的？哪些数字是不一样的？为什么？

5、小结：我们每个人身上有的可表示的数字是一•样的，如身上的五官和身体

里的器官是一样的。而有的是不一样的那是我们身上穿的服装颜色、数量不一

样。还有，我们都穿着两只鞋，但每个人鞋的尺码是不同的。

4、说说身上可表示的数字变和不变的地方：五（官和器官不变，但衣服的大

小、尺寸、人的身高会变）

二、延伸

其实，我们身上还藏着很多数字，等着我们小朋友去发现，我们再去找找。

推荐理由：

1、这是一节主题活动“我们的身体”中派生出的数活动，活动内容的选择既

来自于孩子的自身，又具有一定的挑战性，符合幼儿的“最近发展区”。

2、通过记录的方式，让幼儿尝试用自己理解的符号和方式进行大胆的记录，

并给予充分的时间和空间，发挥孩子的自主性。

3、在幼儿交流记录内容时，老师有意识将不变和可变的数字分别记录在两张

卡上来暗示幼儿，对进入下个环节起到承上启下的作用。

教学反思：

在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候,

就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。

2、中班数学教案《数字宝宝》含反思

活动目标：

1、初步感受生活中的数字体验数字的意义，知道数字无处不在。

2、运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣。

3、激发幼儿数字的兴趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态

度。

4、发展目测力、判断力。

5、让幼儿学习简单的数学题目。

活动重难点：

发现生活中的熟悉，知道数字代表的意思，感知数字无处不在。

运用数字进行游戏活动，体验游戏的快乐和数字的有趣。

活动准备：

多媒体课件、幼儿人手一支笔、一份记录纸

设计意图

用〃猜数字游戏”导入激发幼儿学习兴趣。

利用课件，展示生活中有数字的部分图片，引导幼儿进一步感知

数字在生活中的运用，体验数字的重要。

通过数字的变形，变成有趣的动物和交通工区，体现数字的趣

味性。

通过之前几个图片的观察，让幼儿自己想象，并用数字做出有趣

的画，感受数字的有趣。

活动过程

一、猜想数字、激发兴趣。

1、出示PPT空白表格师：你知道上面有几个格子吗？

2、出示PPT2师：在每个格子里藏着不同的数字宝宝，我们边看

边猜他们分别是数字几？

师：在猜数字宝宝之前呢，先要记住这句话，从0-9的数，一个

一个的数，才会发现少的数字。

3、给数字排队师：看一下这十个数字宝宝里，哪个最大，哪个最

小？

师：你能给这几个数字宝宝排一排队吗？从小到大怎么排，从大

到小怎么排？

师：有没有其他的排法吗？

4、教师出示PPT师：你知道这些数字是怎么排的吗？

二、数字代表的意思1、师：这十个数字宝宝是我们平时看到听

到和感受到的数字，你在生活当中什么地方见到过这些数字呢？

师：马路上有数字吗？家里有数字吗?

2、出示PPT师：为什么上面有数字，都是干什么用的?

师：生活中到处有数字，不同的数字代表不同的意思，你回去再

去找找看，下次告诉我。

三、有趣的数字1、出示PPT小鸡，师：看，这是什么？数字3

怎么了？怎么变？除了