Unit 2 Lesson 6 Fun Time（说课稿）-2024-2025学年北京版（2024）英语一年级上册.docx

Unit2Lesson6FunTime（说课稿）-2024-2025学年北京版（2024）英语一年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：Unit2Lesson6FunTime

2.教学年级和班级：一年级上册

3.授课时间：2024年10月25日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的英语学习兴趣，激发他们对英语的热爱。

2.提升学生的听说能力，通过互动和游戏活动，增强口语交流。

3.培养学生的跨文化意识，理解不同文化背景下的趣味活动。

4.培养学生的合作精神，通过小组活动，学会与他人共同完成任务。

学情分析

本节课面向的是一年级上册的学生，他们刚接触英语学习，对这门语言充满好奇。在知识层面，学生对英语字母的认读和简单的单词记忆已有初步基础，但词汇量有限，对于句型的理解和运用能力尚处于初级阶段。能力方面，学生的口语表达能力较弱，但参与课堂活动的积极性较高，愿意尝试说英语。

在素质方面，一年级学生的注意力集中时间较短，容易受到外界干扰，需要教师通过趣味性的教学活动来维持他们的兴趣。此外，学生的自律性有待提高，需要教师在课堂中不断引导和规范他们的行为。

行为习惯方面，学生普遍对英语课抱有较高的兴趣，但部分学生可能因为害羞或不自信而不愿意主动开口。这可能会影响他们在课堂上的参与度和口语表达能力的提升。

总体来说，学生的英语学习基础较为薄弱，但学习态度积极，教师需要通过多样化的教学方法和互动活动，激发学生的学习兴趣，逐步提高他们的英语听说能力，同时培养良好的学习习惯和合作精神，为后续的英语学习打下坚实的基础。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《英语》一年级上册教材，包括本节课的Unit2Lesson6。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的趣味图片、动画视频，以及与主题相关的英语歌曲。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置互动讨论区，摆放小桌椅，方便小组活动；使用白板或投影仪展示教学图片和视频。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段关于不同文化中趣味活动的英语动画或视频，让学生初步感知FunTime的主题。

2.提出问题：引导学生思考视频中的活动是否有趣，激发他们对本节课的兴趣。

3.用时：5分钟

二、讲授新课（用时15分钟）

1.引导学生复习上节课所学内容，如字母、单词等，为新知识的学习做好铺垫。

2.介绍本节课的新单词和句型，通过图片和实物展示，帮助学生理解记忆。

3.通过角色扮演，让学生模仿句型，练习口语表达。

4.用时：15分钟

三、巩固练习（用时10分钟）

1.分组活动：将学生分成小组，每组完成一份关于FunTime的小册子，内容包括图片、单词和简单句子。

2.小组展示：每个小组向全班展示他们的作品，其他学生进行评价和补充。

3.用时：10分钟

四、课堂提问（用时5分钟）

1.针对本节课的重点内容，提出问题，检查学生对新知识的掌握情况。

2.鼓励学生积极参与，回答问题，并及时给予肯定和鼓励。

3.用时：5分钟

五、师生互动环节（用时10分钟）

1.创设情境：组织一个英语角活动，让学生自由交流，运用本节课所学的句型和单词。

2.教师巡视，指导学生正确发音，纠正错误。

3.鼓励学生提问，解决他们在交流中遇到的问题。

4.用时：10分钟

六、拓展活动（用时5分钟）

1.展示一些英语国家的趣味活动图片，引导学生思考这些活动在英语国家是如何进行的。

2.分享一些与FunTime相关的英语故事，激发学生的阅读兴趣。

3.鼓励学生在课后收集更多关于FunTime的资料，下节课进行分享。

4.用时：5分钟

七、总结与反馈（用时5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调FunTime的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中多运用英语，提高自己的口语表达能力。

3.收集学生反馈，了解他们对本节课的满意度和建议。

4.用时：5分钟

总计用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.词汇积累：通过本节课的学习，学生能够掌握并正确运用Unit2Lesson6中的新词汇，如fun,game,sport等，这些词汇与学生的日常生活密切相关，有助于他们在实际语境中更好地表达。

2.句型运用：学生在课堂练习和互动环节中，能够运用本节课所学的句型进行简单的对话，如Ilikeplayingsoccer.（我喜欢踢足球。）Whatsyourfavoritegame?（你最喜欢的游戏是什么？）等，这些句型的掌握有助于提高学生的英语口语表达能力。

3.听力理解：学生在观看英语视频和参与课堂活动中，能够