UNIT5 free time（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语四年级下册.docx

UNIT5freetime（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语四年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：UNIT5FreeTime

2.教学年级和班级：2023-2024学年人教新起点版英语四年级下册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习人教新起点版英语四年级下册第五单元“FreeTime”，通过本节课的学习，学生将掌握与休闲活动相关的词汇和句型，能够在日常生活中运用所学知识进行简单的交流。教学内容紧密联系课本，注重实践性和实用性，以提高学生的英语应用能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习“FreeTime”单元，学生将能够用英语描述自己的业余活动，提高交际能力；同时，了解不同文化背景下人们度过闲暇时间的方式，增强跨文化交际意识；此外，通过比较和分析不同休闲活动的优缺点，发展学生的批判性思维和创新思维，提升思维品质。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点主要包括以下核心内容：

-词汇学习：掌握与“FreeTime”相关的词汇，如“playtheguitar,”“swim,”“readabook,”“watchTV”等，并能在句中使用。

-句型练习：熟练运用“Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idont.”以及“Iliketo...”等句型进行日常交流。

例如，在词汇学习中，教师可以设计一些游戏或活动，让学生在真实的语境中使用这些词汇，如角色扮演或小组讨论，以加深印象。

2.教学难点

本节课的教学难点主要涉及以下方面：

-语音和语调：学生可能对某些词汇的发音和句子的语调掌握不准确，如“guitar”中的“gu”音和“watchTV”中的轻辅音。

-句型运用：学生可能会混淆“Doyoulike...?”和“Iliketo...”两种句型的用法，导致句意不清晰。

例如，教师可以通过以下方法帮助学生突破难点：

-语音练习：通过听录音、模仿和反复练习，帮助学生掌握正确的发音和语调。

-实际情境模拟：设计具体的情境，让学生在模拟的日常交流中运用两种句型，以加深理解和记忆。如，通过设计一个“休闲活动日”的情景，让学生在小组中询问和回答他们喜欢的休闲活动。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、互动白板

-课程平台：学校指定的英语学习管理系统

-信息化资源：英语学习软件、在线语音识别工具

-教学手段：PPT课件、教学卡片、实物模型、视频资料

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“FreeTime”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道什么是业余时间吗？你们通常在业余时间喜欢做些什么？”

-展示一些关于不同休闲活动的图片或视频片段，让学生初步感受休闲活动的多样性。

-简短介绍本节课的主题“FreeTime”以及它在我们生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.“FreeTime”基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解“FreeTime”的基本概念、相关词汇和句型。

过程：

-讲解与“FreeTime”相关的词汇，如“play,”“read,”“watch,”“listento”等，并板书示例。

-介绍询问和描述休闲活动的句型，如“Doyouliketo...?,”“Iliketo...,”“Whatdoyoudoinyourfreetime?”等。

-使用PPT展示相关词汇和句型的用法，帮助学生理解。

3.“FreeTime”案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解如何用英语描述和讨论休闲活动。

过程：

-选择几个与“FreeTime”相关的案例，如“After-SchoolActivities,”“WeekendTrips,”“FavoriteHobbies”等。

-详细介绍每个案例的背景，使用英语描述不同的休闲活动，并引导学生注意词汇和句型的使用。

-引导学生思考这些休闲活动对他们的生活有什么影响，并讨论如何用英语交流自己的喜好。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和用英语进行问题讨论的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个休闲活动主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的相关词汇和句型，以及如何描述自己的休闲活动。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对“FreeTime”主题的认识和理解