人教版新教材（2024）七年级地理下册第九章第二节《欧洲西部》名师教案（含三课时）.docxVIP

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课题

第九章东半球其他的地区和国家

第二节欧洲西部

课时

第一课时

学情分析

欧洲西部距离学生生活实际较远，学生对其了解有限，在理解该地区的地理位置、地形地貌等自然特征以及经济发展特点时可能存在一定难度。不过，学生对新鲜事物好奇心强，中欧班列等内容贴近生活实际，可激发他们的学习兴趣，教学中应充分利用这一点引导学生积极探索欧洲西部的奥秘。

教材分析

教材首先介绍欧洲西部的地理位置和范围，为后续学习奠定基础。接着阐述欧洲西部作为世界上最早工业化地区，国家大多为发达国家且经济发达的特点，利用图表数据增强直观性。“思考与学”环节以中欧班列快速发展这一热点话题为切入点，引导学生思考其背后原因，培养学生分析问题的能力。“活动”部分让学生在地图上找出发达国家并概括分布特点，有助于提升学生的读图分析与归纳总结能力。整体教材内容结构清晰，自然与人文地理知识相结合，重点突出欧洲西部的区域特征，是培养学生区域地理学习方法和综合思维能力的重要载体。

核心素养

1.区域认知：通过阅读地图，准确描述欧洲西部的地理位置、范围，认识其主要的地形区、半岛、山脉、河流及国家分布，形成对该区域的整体认知。

2.综合思维：分析欧洲西部地理位置、地形等自然要素之间的相互关系，以及自然要素对经济发展的影响，培养综合分析地理问题的能力。

3.地理实践力：通过在地图上查找欧洲西部主要发达国家，概括其分布特点，提高运用地图获取地理信息和分析地理问题的实践能力。

4.人地协调观：理解欧洲西部自然环境与人类活动的相互关系，树立正确的人地协调发展观念。

教学重点

1.欧洲西部的地理位置和地形特征。

2.欧洲西部发达国家集中的特点及主要发达国家的分布。

教学难点

1.分析欧洲西部地理位置、地形对气候及经济发展的影响。

2.探究中欧班列快速发展的原因。

教学方法

1.讲授法：讲解欧洲西部的地理位置、地形等重要地理概念和知识要点，确保学生掌握基础知识。

2.直观演示法：运用地图、图片等多媒体资源，直观展示欧洲西部的地理事物，帮助学生形成直观的地理表象。

3.问题探究法：提出关于中欧班列发展等问题，引导学生思考、讨论，培养学生分析问题和解决问题的能力。

4.小组合作学习法：组织学生以小组为单位进行活动，如在地图上查找发达国家并概括分布特点，促进学生之间的交流与合作，提高学生的团队协作能力。

教学准备

1.多媒体课件，包含欧洲西部位置、地形、国家分布等相关地图，以及中欧班列发展的视频、图表等资料。

2.打印的欧洲西部空白地图若干份，供学生课堂活动使用。

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

一、导入新课

同学们，在上课之前，老师先给大家播放一段精彩的视频，这段视频展示了世界各地的美丽风光和独特风情。（播放一段包含欧洲西部著名景点，如埃菲尔铁塔、大本钟等的视频）在欣赏完视频后，老师要考考大家，视频中出现的这些令人向往的美景大多位于哪个地区呢？引导学生思考并回答与欧洲西部相关内容。。

大家观察得都很仔细，没错，这些美景大多都在欧洲西部。那欧洲西部究竟有着怎样独特的魅力呢？让我们一起走进今天的学习，去深入了解欧洲西部。

二、讲授新课——欧洲西部的地理位置和地形

(展示图9.11欧洲西部的位置和地形）同学们，我们一起来看看这幅地图，谁能说一说欧洲西部在世界中的位置呢？鼓励学生积极发言，之后对学生的回答进行总结和补充，详细讲解欧洲西部位于亚欧大陆的西部，北临北冰洋，西濒大西洋，南临地中海，东与东欧接壤。接着提问：从地图上看，欧洲西部的海岸线有什么特点呢？引导学生观察并回答。

非常好，大家都观察得很认真。欧洲西部海岸线曲折，这就使得它多半岛、岛屿。那同学们，你们能在地图上找到老师说的这些半岛和岛屿吗？（依次引导学生找出伊比利亚半岛、亚平宁半岛、巴尔干半岛等）找完之后，再问学生：这些半岛分别在欧洲西部的什么方位呢？进一步强化学生对地理事物位置的认识。

接下来，我们再看看欧洲西部的地形。（指着地图讲解）地图上用不同颜色表示不同的海拔高度，绿色代表平原和低地，黄色和棕色代表高地和山脉。大家看看，欧洲西部有哪些主要的山脉和平原呢？引导学生观察并回答出斯堪的纳维亚山脉、阿尔卑斯山脉、西欧平原等。然后详细讲解这些山脉的走向和特点，比如斯堪的纳维亚山脉位于北部，呈东北西南走向；阿尔卑斯山脉位于南部，呈东西走向，是欧洲最大的山脉；西欧平原位于中部，地势平坦，适合农业发展

同学们，我们认识了欧洲西部的山脉和平原，那这里还有一些重要的河流。（指着地图上标注的多瑙河、莱茵河等河流）这些河流对欧洲西部的农业和经济发展起着重要作用。大家想一想，河流会给一个地区带来哪些好处呢？引导学生思考并回答。

我们了解了欧洲西部的地理位置和地形，这些自然条件对它的发展