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中考语文复习计划3（1篇）

中考语文复习计划（精选31篇）

中考语文复习计划篇1

一年一度的中考即将来临，中考是九年义务教育的终端示与

成果展示，更是一次选拔性考试，其竞争较为激烈。为了更有效地

帮助学生梳理学过的知识，提高复习质量和效率，在中考中取得理

想的成绩，全组教师团结协作，研究新课标精神，研究近年来中考

的趋势及试题，明确中考的范围，积极准备应对策略，现将复习计

划拟定如下：

一、指导思想

以《初中语文科考试说明》和《语文课程标准》7—9年级“语

文课程目标”为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，

面向全体学生，全面系统地提高学生的语文能力和综合素质。

二、复习目标

充分体现素质教育的精神和新课改的理念，通过复习，力争使

学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化

学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决

实际问题的能力。使每位学生获得长足进步，力争在今年的中考中,

合格率、均分都有大的进步。

三、复习原则

通过对20_年各地中考语文试题的.分析，我们在20_年中考

语文备考过程中，值得注意以下方面：

1、进一步认真学习课程标准和中考命题说明，做到备考有的放

矢。

中考命题是遵纲守本的，必须认真分析，明晰、准确地把握中

考语文考试的范围向内容，减少盲目性。中考试卷的总体布局是基

本稳定的，各个试题的测试目标、立意、设问角度以及答案、评分

标准等等，都值得我们认真地加以研究。

2、学会分类整理，形成科学的知识网络。

语文学科不同其他学科，我们所学的知识都散见于每一篇课文

中和每一堂语文课上，复习时应加强语文学科知识积累和能力垓养,

要注重对中学语文的基础知识、读写基本技能进行全面地归纳整理。

3、团结协作，共同提高。

本着互相学习、取长补短的原则，加强同科教师之间的经验交

流与资共享，发扬团队精神，争取共同进步，努力朝着统一进度、

统一步骤、统一练习、统一课件。

四、时间安排

（一）整个复习过程分为4个阶段：

第一轮复习阶段：回归课本，系统归纳。3（月中旬一一4月上

旬）

第二轮复习阶段：专题复习，重抓基础。4（月中旬一一5月下

旬）

第三轮复习阶段：查漏补缺阶段一一进行知识点的查漏补缺与

综合测试（校模、区模）的形

式进行检测。6（月上旬月到6月中旬）

第四轮复习阶段：自主复习一一以学生自主巩固知识，查缺补

漏为主。6（月下旬））

（二）复习内容、课时安排、复习顺序

▲课前8分钟进行1——9册古诗词默写，文言字词，现代文字

词检测。

第一轮：3月至四月下旬，五十篇古诗文，篇篇过关，人人过

关。

第二轮：5月，练习检测，以专题试卷和各复习资中默写训

练题为主。

第三轮：6月初至中考，划出重点句子，学生突出重点内容再

次巩固。

▲文言文复习（16课时）

1、全面复习7-9年级6本书中的基本文言文篇目。（14课时）

每篇过一遍，圈出关键实词和虚词，学生加以掌握。课外习题

以《课内文言文阅读》为主。1

2、文言知识点复习（课件）：4大块实词2（课时）；7个虚

词（1课时）；4种句式（1课时）；节奏划分2（课时）练习2课

时；古诗词赏析：4课时。练习以《终结性练习》为主。

▲积累与运用：（10课时、课件）

1、字形、字音、词语、成语：6课时2、病句的辨析与修改：

2课时

3、标点符号：1课时4、关联词：1课时

5、名著导读：1课时6、仿句与对联：1课时

7、标语、广告、台词、短信、开场白：1课时8、新闻标题、

口语交际：1课时

9、图表转换：1课时10、综合性学习：2课时

▲现代阅读

（一）、记叙文、散文（10课时）

1、文意