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分数比较大小PPT课件欢迎来到分数比较大小的学习之旅！
课程目标11.掌握分数的概念和表示方法22.理解分数比较大小的多种方法33.运用分数大小比较解决实际问题
分数的概念复习分数的定义分数表示一个整体的几分之几，由分子和分母组成。分数的意义分数可以用来表示部分与整体的关系。
分数的表示方法数字表示用分数线将分子和分母隔开，例如：1/2、3/4。图形表示用图形来表示分数，例如：用一个圆形代表一个整体，将圆形分成几份，其中几份就表示几分之几。
认识分子和分母分子分数线上面的数字表示所取的份数，叫做分子。分母分数线下面的数字表示把整体分成多少份，叫做分母。
比较分数大小的方法同分母比较大小同分子比较大小不同分母比较大小转化成小数比较
同分母比较大小规则分母相同，分子大的分数就大。举例1/42/4
同分子比较大小规则分子相同，分母小的分数就大。举例3/53/7
不同分母比较大小方法一通分，将分数化成同分母分数，再比较大小。方法二转化成小数，再比较大小。
比较小数的大小规则小数点后的位数相同，从最高位开始比较。举例0.50.7
综合练习一1.1/3和2/3哪个大？2.2/5和2/7哪个大？3.1/2和0.5哪个大？
综合练习二1.1/4和3/8哪个大？2.1/3和1/6哪个大？3.0.25和1/4哪个大？
分数大小比较的规律规律一分母相同时，分子越大，分数越大。规律二分子相同时，分母越小，分数越大。
应用题一1问题小明吃了蛋糕的1/4，小红吃了蛋糕的1/3，谁吃的多？2分析将蛋糕分成12份，小明吃了3份，小红吃了4份。3结论小红吃的多。
应用题二1问题小华做完作业的1/2，小丽做完作业的2/3，谁做的快？2分析将作业分成6份，小华做了3份，小丽做了4份。3结论小丽做的快。
应用题三1/2西瓜一块西瓜，小明吃了1/2，小丽吃了1/4，他们一共吃了多少西瓜？
分数比较的方法总结同分母比较分子大的分数就大。同分子比较分母小的分数就大。不同分母比较通分或转化成小数。
扩展练习一1.比较3/5和2/5的大小。2.比较2/3和2/5的大小。3.比较1/2和0.6的大小。
扩展练习二1.1/4+1/4等于多少？2.3/7减去1/7等于多少？3.1/2加上1/3等于多少？
扩展练习三1.1/2的1/3等于多少？2.1/4的2倍等于多少？3.3/5的1/2等于多少？
思考与讨论11.你认为分数比较大小有哪些应用？22.分数比较大小的方法有哪些优点和缺点？33.你还有什么问题吗？
课堂小结今天我们学习了分数比较大小的知识，掌握了同分母、同分子、不同分母比较大小的方法。我们还学习了如何利用分数解决实际问题，希望大家能够灵活运用。
作业
反馈与提升认真总结学习完这节课，你觉得哪些知识点掌握得比较好？积极提问你对哪些知识点还有疑问？
参考资料1.小学数学教材
2.分数比较大小课件
谢谢大家感谢大家认真学习！
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