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高考作文模拟导写及范文:读书贵在学以致用

文题

阅读下面的材料，根据要求写作。（60）

1936年12月，毛泽东在《中国革命战争的战略问题》一文中指出:读书是学习，使用

也是学习，而且是更重要的学习。

以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个

人信息，不少于800字。

审题立意

［审题析］

这是一道材料作文题。

试题材料来自伟大领袖的著作中，有广阔的历史背景。伟人因时因事提出〃读书〃与

〃使用的关系，明确了学以致用、知行合一的道理。考生在写作时，需要深读作文材料，

体会试题材料的时代意义。作文材料首先用〃是也是而且是的关联词，承接着“读

书〃〃使用〃都是学习，而且是则更为强调〃使用〃是〃更重要的学习〃，换句话说，使

用书本上的知识是更高级的学习。这句话旨在强调学习读书本上的知识是一种学习活动，

使用书本里所学到的知识解决实际问题则是更重要的学习活动。所以本题写作的关键就是

探讨读书与学以致用的关系。此句话目的是告诫我们读书求知切莫拘泥于书本知识，要深

入探索书中的真意和深意，打通书本知识世界与自己现实世界的联系，使得学到的知识为

我所用，实现融会贯通，并主动将所学到的知识和方法应用于实际的学习和生活中，解决

现实问题，体现读书与致用的辩证关系。

【参考立意】

L读书贵在学以致用

2.读书与致用

3.学以致用，知行合一

4.活学活用，方为大道

5.新知源学海，奋楫向未来

佳作展示

读用贯通，应变自得

浮舟沧海路，笃学向未来。于历史烟尘中，一代伟人之谈至今振聋发暇：〃读书是学习，

使用也是学习，而且是更重要的学习。〃真哉其言，读书获知只是学习行为，而使用解难方

可称作学以致用。故而，于百年机遇时，我辈青年自当读用贯通，应变自得。（开篇激荡:

历史烟尘与百年机遇对举，联系材料，鲜明观点水到渠成。）

无庸讳言，妄谈假想但不读，空中楼阁——读书，博闻强识，灵观天下。（论点一:

深入解读，读书之用，深警透辟）

〃书犹药也，善读之可以医愚。读书是人们学习的根本一步。读书获取知识、掌握道

理,才能脚踏实地走好每一步路。酌古斟今,瞻顾遗迹：韦编三绝、囊萤映雪、凿壁借光、

铁杵成针・・无数耳熟能详的事例都向我们阐释了读书获知的重要性。闭门造车，都自作聪

明;向壁虚造，皆梦幻泡影。读书，开阔视野，拓宽眼界，读万卷书，行万里路。（正反对

比，论证深刻）

更进一步，满腹经纶而不用，贻笑大方——使用，以行启智，马到成功。（论点二：

逻辑谨严,学贵使用，羚羊挂角）

—语不能践，万卷徒空虚。读书仅是基础、是前提，使用才更重要、更关键。我们

需以读践用、以用验读，做到读用合一、学以致用。自古洎今，〃纸上得来终觉浅的道理

早已融进我们的血脉。笃行致远、知易行难，只从书本上得来的，单单一纸空文;而从使

用中体悟的，巍巍广袤无垠。广为人知，赵括〃纸上谈兵，只懂死读兵书，终落得长平之

战坑杀40万士卒，身死国灭；王阳明〃知行合一，辅以行动，呈现使用的结果，才是真

知。所以，作为共产主义接班人，吾辈应摆脱象牙之塔，躬行亲践，读用贯通!（因古及今，

说理详实）

任抒己见，拘泥形式却不变，枉曲直凑一一应变，权通制胜，谁与争锋！（论点三：

读书不拘泥，知识需活用）

如何读书？怎样使用?（问句破题，引人深思）兵法有云：〃兵无常势，水无常形。

我们当活学活用、随机应变。读书得法，才能学有所得，学以致用；灵活变通，才能在使

用的时候升华读书之得。因而学以致用，莫执迷不悟，而要调动有如煜鬼之思，勘破假象、

拨云去雾，将所读到的知识创新融合，应对到来的重重阻碍，走出璀璨人生！曾记否，戚

继光深谙〃变则通，通则达的道理，在战斗中创造性地〃彼来我往，短兵相接