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关于班长竞选演讲稿锦集10篇.docVIP

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关于班长竞选演讲稿锦集10篇

使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。在我们平凡的日常里,演讲稿与我们的生活息息相关,在写之前,可以先参考范文,下面是小编整理的班长竞选演讲稿10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

班长竞选演讲稿篇1

敬爱的老师,亲爱的同学们,大家下午好!

众所都知二十五中小是全市最好的学校,如果当上班长那可就是一夫之下,万夫之上的人了。没有任何车厢不想当火车头,没有任何一颗星不想当太阳。所以我也不算贪婪。

从组长到课代表又从课代表到委员……一次次的竞选,激起了我当班长的决心。是花总会开的鲜艳,是树,自然会长出一片绿荫,既然我班干部,就一定要成为班长。

假如我当上班长,我就勤勤恳恳为大家服务。让我们班拿到示范班级,在各项比赛中勇夺第一。

假如我当上班长至少让我们班成绩不下降还有所提升,拉进我们和一班的平均分差距。

假如我当上班长,我会让老师感受到,良好的学习氛围,和积极向上的精神风貌。

假如我当上班长,我会履行我的责任,坚决做到为同学服务,不骄傲,不自满。做老师的左右手,父母的乖宝贝。还将一切公共利益落实在同学头上,决不偷藏公款。

我还会尽量满足同学们对学习环境的需要。我会组织同学一人两元,用这些钱打造一个良好的学习环境。

我可能没有一项科目是全班最好,可能我当不上班长。但我还要来。因为流星的光辉来于天体的摩擦,这可是一个大好的磨练机会。

虽然演讲只有一分多钟,但还是希望大家投我一票。

班长竞选演讲稿篇2

老师、同学们:

大家好!

今天,作为高一XX班幸运儿之一的我,十分荣幸地站在这里参加本届。我竞选的是班长一职,虽然我很清楚,我的竞争对手都是各班经过精挑细选选出来的精英,实力不可小觑,但我充分相信自己的能力,所以,今天,我能够站在这里挑战主席团!?

也许,在我说出这番“豪言壮语”后,有些人会暗自发笑:这小姑娘怎么这么自负!可是我想说,这不是自负,这是自信!一个人如果连自己都不相信,那么他就没有资格做任何事,即使做了,也很难成功!我之所以能够站在这里,大部分是由于我的自信!当然,能力也很重要,因为一个人的信心和能力永远是成正比的。

自从在班里担任班干部后,我觉得我各方面能力都有了很大的提高,凭着极大的热情和干练的处事,赢得了同学们的好评,曾两次获得“优秀学生干部”的荣誉。不过成绩代表过去,未来的路还很漫长,在今后我将更加努力,使自己的能力进一步提高!

在管理班级的过程中,难免会遇到各种各样的困难,面对这些困难时,我也曾哭过,也产生过放弃的念头,但我一次又一次的说服自己不要放弃,因为放弃,就意味着以前的努力都白费了,我不甘心。所以,到了今天,我已能坦然面对各种困难,尽自己最大的力量去解决它们

在参加班级管理的过程中,尤其是参加竞选后,我明白了许多道理:做任何事都要有强烈的责任感,要认真履行自己的职责,才能无愧于心。在管理的同时,要严格要求自己,因为自己的一举一动都被同学们看在那里,如果连自己都管不好,如何去管别人?当然,管理时一定要有耐心,要顾及同学们的感受,不要去品尝“高处不胜寒”的滋味。否则,会给今后的工作带来许多困难。即使有困难,也应勇敢面对,不能因为自己是女孩子就过分依赖别人。

参加竞选,是一种荣誉,更是一种责任。我知道这条路上有许多挑战,但我自信我有能力担起这副担子,因为我的热情,我的毅力,我实事求是的工作态度。如果我有幸当选,我将以良好的精神状态,大胆地管理班级事务,使班里生活更加多姿多彩,真正做好班长的工作!

如果我不能当选,我也不会灰心、气馁,我将在今后努力提高自己的能力,同时希望班级其他成员的管理、协作下越做越好!

谢谢大家!希望大家支持我!

班长竞选演讲稿篇3

尊敬的经理,各位领导:

上午好!

我叫xxx,26岁。我对自己能在电信公司这个大家庭里快乐成长,感到十分荣幸;同时,感谢公司领导采取竞聘上岗的用人机制给了我这次可以充分展示的机会。我竞聘的是营业厅营收班长岗位。

自20xx年进入电信公司,一直在营业厅工作,2年营业员、1年值班长、5年营收班长。工作以来,在公司领导的关心指导下,在同事的支持帮助下,踏实工作,大胆负责,对公司交办的各项任务均能圆满完成,敢于在工作中提出自己的意见和建议。自负责营业厅以来,营业厅的成绩每年都在一步一个台阶的提升,良好的服务态度,不断受到各界客户的的好评,当然这些成绩只能代表过去,在以后的工作中我会加倍努力。

参与这次竞聘,我深感机遇和挑战并存,我愿在求真务实中全面认识自己。结合本人工作实际及及5年的营收班长工作经历,我认为我竞聘此岗位具备一定的优势。

一、有强烈的事业心和吃苦耐劳的敬业精神。

自加入电信公司的那天起,我就立志把全部精力奉献给我所热爱的电信通信事业。工作起来不辞辛苦、无私奉献,8年时间里,使我养成了吃苦耐劳的优良品质、雷厉风行的工作作风,

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