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人教统编版小学语文五年级上册小练笔安排.docxVIP

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人教统编版小学语文五年级上册小练笔安排

目录

人教统编版小学语文五年级上册小练笔安排(1)................4

一、课程背景与目标.........................................4

课程背景介绍............................................4

教学目标阐述............................................5

二、小练笔内容与安排.......................................6

第一单元................................................7

(1)练习观察自然景物的方法................................8

(2)学习描述景物的技巧和语言风格..........................9

(3)完成自然景物描写小练笔...............................10

第二单元...............................................11

(1)学习人物描写的基本技巧和方法.........................12

(2)了解人物性格、情感的表现方式.........................13

(3)完成人物描写小练笔...................................14

第三单元...............................................15

(1)学习记事类文章的写作结构.............................16

(2)掌握事件叙述的连贯性和逻辑性.........................17

(3)完成记事类文章小练笔.................................18

第四单元...............................................19

(1)培养想象力与创造力...................................20

(2)学习科幻、童话等文学体裁的写作方法...................21

(3)完成想象类作文小练笔.................................22

三、教学进度表............................................23

四、教学方法与手段........................................26

教学方法介绍...........................................27

教学手段运用...........................................28

人教统编版小学语文五年级上册小练笔安排(2)...............30

一、第一学期小练笔安排....................................30

1.1字词积累..............................................30

1.1.1一年级生字词复习....................................31

1.1.2二年级生字词复习....................................32

1.1.3三年级生字词复习....................................33

1.2课文理解..............................................33

1.2.1《观潮》课文理解....................................35

1.2.2《走月亮》课文理解..................................36

1.2.3《落花生》课文理解..................................36

1.3写作技巧..............................................38

1.3.1描写练习............................................39

1.3.2记叙文写作..........................................39

1.3.3想象作文.........................................

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