（教学课件）28.海的女儿.pptxVIP

海的女儿部编版四年级下册

新课导入同学们，在本单元我们已经学习了《宝葫芦的秘密》（节选）、《巨人的花园》两篇童话。在童话故事里，花草虫鱼会说话，它们像人一样有生命、有感情。今天我们再来学习一篇童话，这篇童话的主人公是一个美丽的海公主。

在丹麦的首都哥本哈根港口长堤公园的一块岩石上，有一座铜像。这座铜像雕刻的是一个坐在石头上的女孩，若有所思的看着大海，她没有腿，下半身是一条鱼尾。她就是安徒生的童话《海的女儿》中的主人公——小人鱼。

安徒生（1805—1875），丹麦19世纪著名的童话作家，是世界文学童话的代表人物之一，被誉为“世界儿童文学的太阳”。其中最著名的童话故事包括《冰雪女王》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等。作者简介

《海的女儿》这篇童话故事，相信同学们并不陌生，谁能来简单的讲一讲这个故事？讨论交流今天我们来学习这篇童话的开头部分。

会认字车菊shǐdiànfǔ矢殿宫抚摸jīnɡ鲸鱼nì昵亲qià恰恰形声字注意与“失”区分。

选文向我们介绍了海底的基本情况，重点描写了海王最小的海公主，她最大的乐趣就是听关于人类世界的故事，最想做的也是浮出海面去感受外面的世界。课文讲了一件什么事情？整体感知

用较快的速度默读课文，找出描写海底景色的段落，并画出你觉得奇妙的地方，批注你的阅读感受。自主探究

这一句的描写非常美丽，运用排比、比喻的修辞，写出了大海的蓝、清、深的特点，在这样的环境里生活的小人鱼们该是多么美丽呀！

海底的植物美丽而富有灵性。

珊瑚砌的墙琥珀做的窗蚌壳铺屋顶珍珠亮晶晶奇幻又华贵的海王宫殿。

如果让你住在这么美的海底宫殿，你有什么感觉呢？小组讨论

你还能找到哪些奇妙的地方呢？和大家说说吧。

走近人物有的同学说小美人鱼并不是真的快乐？结合课文，说说你是从哪里读出来的。

第4自然段里“消磨”这个词语能够看出，小美人鱼的生活是很枯燥的，每天都做着同样的事情。“可是最年幼的那位却把自己的花坛布置得圆圆的，像一轮太阳，同时她也只种像太阳一样红的花。她是一个古怪的孩子，不大爱讲话，总是静静地在想着什么。”这里可以看出来，小人鱼并不开心。

“她除了火红的花以外，只想要一个美丽的大理石像。这石像是一个美丽的男子，它是用一块洁白的石头雕刻出来的，跟一条遭难的船一同沉到海底。”这里能够看出她对这尊雕像非常有感情，也为后面的悲剧埋下了伏笔。

小人鱼有着最美丽的外表，住着最奢华的宫殿，还有疼爱她的祖母和姐姐们。她为什么不快乐呢？因为她听了太多关于海面上的故事，对人类的世界充满向往，她不想继续待在海底了。

学完了课文，你认为这是一位怎样的海公主？听祖母的话美丽、善良、爱幻想非常向往人类世界

拓展延伸这个故事在最大的公主十五岁这里戛然而止了。再过五年，最小的人鱼公主也可以浮出水面啦！你们会为她高兴吗？

这节课我们学习了《海的女儿》开头部分，感受到了作者笔下神奇的海底世界，初步了解了最小的人鱼公主的性格以及她迫切想要浮出水面的心情。课后请同学们把《海的女儿》这个故事再完整地读一读。体会小公主真善美的形象。

结构梳理海的女儿海底的宫殿——奇幻华贵小人鱼——美丽向往人类世界

1.试着讲一讲《海的女儿》这个故事。2.有兴趣的同学可以找一找《安徒生童话》的其他故事读一读。课后作业

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