第13课 东汉的兴衰（说课稿）2024-2025学年七年级历史上册同步备课系列（统编版2024）.docx

第13课东汉的兴衰（说课稿）2024-2025学年七年级历史上册同步备课系列（统编版2024）

授课内容

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教材分析

第13课东汉的兴衰（说课稿）2024-2025学年七年级历史上册同步备课系列（统编版2024）

本课是七年级历史上册关于东汉时期的历史教学内容，重点讲述东汉的兴衰历程。教材内容紧密结合历史实际，以时间线为线索，系统介绍了东汉初期的光武帝、明帝等皇帝的治国策略，以及东汉中后期的政治腐败、社会矛盾激化等问题。通过学习本课，使学生了解东汉时期的历史背景、重要事件和人物，培养他们的历史思维和爱国主义情感。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：东汉时期的主要历史事件和重要人物。

-具体细节：如光武帝刘秀的统一战争、明帝时期的“永平之治”、汉武帝的外戚专权以及东汉末年的黄巾起义等。

-具体举例：光武帝刘秀统一天下的过程，明帝时期如何实现政治稳定和经济恢复，以及东汉末年社会矛盾的激化和黄巾起义的原因。

2.教学难点

-难点内容：东汉时期政治腐败和社会矛盾的根源分析。

-具体细节：分析外戚专权、宦官乱政等政治腐败现象，以及土地兼并、流民问题等社会矛盾的根源。

-具体举例：探讨外戚和宦官如何通过控制皇帝实现权力滥用，以及土地兼并如何导致社会贫富差距加大，进而引发流民问题。这些难点需要引导学生深入思考，理解历史事件背后的深层次原因。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、粉笔、黑板擦。

-课程平台：历史教学软件或平台，用于辅助教学和学生学习。

-信息化资源：东汉时期的历史图片、地图、相关视频资料。

-教学手段：历史故事讲述、角色扮演、小组讨论、历史纪录片观看等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对东汉兴衰的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道东汉时期的历史吗？它在中国历史上扮演了怎样的角色？”

展示一些关于东汉时期的历史图片，如光武帝刘秀的画像、东汉宫殿的复原图等，让学生初步感受东汉时期的历史氛围。

简短介绍东汉时期的历史背景，包括其建立、发展、衰落的过程，为接下来的学习打下基础。

2.东汉基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解东汉的基本概念、主要历史事件和重要人物。

过程：

讲解东汉的建立过程，包括刘秀称帝的背景和意义。

详细介绍东汉时期的主要历史事件，如光武帝统一战争、明帝的“永平之治”、汉武帝的外戚专权等。

介绍东汉时期的重要人物，如光武帝刘秀、明帝刘庄、汉武帝刘彻等，并简要说明他们的主要贡献。

3.东汉案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解东汉时期的政治、经济和社会状况。

过程：

案例分析一：光武帝刘秀的统一战争，分析其战略战术和成功的原因。

案例分析二：明帝时期的“永平之治”，探讨其政治、经济和文化的繁荣。

案例分析三：东汉末年的黄巾起义，分析其爆发的原因和影响。

引导学生思考这些案例对东汉时期历史发展的影响，以及如何从历史中汲取经验教训。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与东汉时期相关的主题进行深入讨论，如“东汉时期的政治腐败”、“东汉的社会矛盾”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对东汉时期历史认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调东汉时期历史的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括东汉的建立、发展、衰落过程，以及主要历史事件和人物。

强调东汉时期历史在中华文明发展中的重要地位，鼓励学生进一步探索东汉时期的历史。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于东汉时期历史的小论文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在课外阅读相关历史书籍，拓宽知识面。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《东汉史话》：这是一本专门介绍东汉时期历史的小册子，内容丰富，适合学生课外阅读。

-《光武帝刘秀传》：通过传记的形式，详细讲述了光武帝刘秀的一生，包括他的政治才能和军事才能。

-《东汉末年的社会矛盾》：这本书深入分析了东汉末年社会矛盾的产生和发展，以及这些矛盾如何导致了黄巾起义。

-《东汉的文化与艺术》：这本书介绍了东汉时期的文化成就和艺术特色，如书法、绘画、音乐等。