八年级物理上册 第五章 第二节《生活中的透镜》说课稿 （新版）新人教版.docx

八年级物理上册第五章第二节《生活中的透镜》说课稿（新版）新人教版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：八年级物理上册第五章第二节《生活中的透镜》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课围绕透镜的相关知识展开，与学生在七年级物理中学习过的光学基础知识相联系，如光的传播、反射、折射等。通过本节课的学习，学生能够了解透镜的类型、特点和应用，进一步加深对光学知识的理解。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的物理学科核心素养，包括科学探究能力、科学思维能力和科学态度与责任。学生将通过实验探究透镜的成像规律，提升观察、实验、分析和推理能力。同时，通过了解透镜在生活中的应用，增强对物理知识与社会实践的联系的认识，培养科学态度与责任。

教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握凸透镜和凹透镜的基本成像规律，能够正确描述不同物距下凸透镜和凹透镜的成像特点。

②理解透镜成像原理，能够解释生活中的透镜成像现象，如放大镜、照相机、眼镜等。

2.教学难点，

①深入理解透镜成像公式，能够运用公式解决实际问题，如计算像距、物距等。

②将抽象的透镜成像规律与具体的生活实例相结合，培养学生的迁移能力和创新能力。

③通过实验探究透镜成像规律，培养学生的实验操作能力和科学探究精神，提高对物理实验的兴趣和热情。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《八年级物理上册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表，如不同类型透镜的图片、成像规律的示意图等，以及相关视频资料。

3.实验器材：准备凸透镜、凹透镜、蜡烛、光屏、光具座等实验器材，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括分组讨论区、实验操作台，确保学生能够舒适地进行实验和讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕透镜成像规律，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“透镜成像的原理是什么？”“不同类型的透镜如何影响成像？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解透镜成像的基本原理。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解透镜成像规律，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示生活中的透镜应用实例，如放大镜、望远镜等，引出透镜成像课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解凸透镜和凹透镜的成像规律，结合图表和实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组实验，让学生通过实际操作观察不同物距下的成像情况。

解答疑问：针对学生在实验中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与实验，观察并记录成像现象。

提问与讨论：针对实验结果，提出问题并参与讨论。

方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解透镜成像规律。

实践活动法：设计实验活动，让学生在实践中掌握成像规律。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解透镜成像规律，掌握成像技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置设计透镜成像实验方案或分析透镜成像在生活中的应用的作业。

提供拓展资源：提供与透镜成像相关的拓展资源，如物理实验网站、科普书籍等。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的透镜成像知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

知识点梳理

《生活中的透镜》这一章节是八年