6.2.2 线段的比较与运算 课件 2024--2025学年人教版七年级数学上册.pptxVIP

6.2直线、射线、线段;;;情境导入;;探究一线段长短的比较;思考画在黑板上的线段是无法移动的，在只有圆规和无刻度的直尺的情况下，请大家想想办法，如何再画一条与它相等的线段？;;问题3你们平时是如何比较两个同学的身高的？你能从比身高的方法中得到启示来比较两条线段的长短吗？;问题4比较线段AB，CD的长短.;探究二线段的基本事实;解：能，如图所示，线段AB为最短路线.;解：如图所示，连接AB，线段AB即为所求.

理由如下：两点之间，线段最短.;练习2把原来弯曲的河道改直，A，B两地间的河道长度有什么变化？;探究三两条线段的和、差、倍、分;;;;;探究四例题讲解;2.如图所示，B、C是线段AD上两点，且AB：BC：CD=3：2：5，E、F分别是AB、CD的中点，且EF=24，求线段AB、BC、CD的长．;;当堂达标;3．如图，点C在线段AB上，AB＝10cm，AC＝4cm，点D是BC的中点，则BD＝()

A．2cmB．3cmC．5cmD．6cm;5．如图：AB=4cm，BC=3cm，如果点O是线段AC的中点．求线段OB的长度．;;课堂小结;课后作业;