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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
苏教版版数学三年级下册单元学习力提升练习卷
第四单元《混合运算》
名师点拨+基础检查+难点突破+真题自测+拓展延伸
哈喽，孩子们好！
美好的一天开始啦！提高学习力才能达到真正意义上的减负！学习力分为三个阶
段，从知识层面的接受，到技能层面的模仿，再到知识层面的内化。“磨刀不误砍柴
工”,只有打好能力基础,才能高效学习。让我们以解决问题为目的，以学习力为帆，
以内驱力为桨，展开新的征程。提升学习力，我能行！
例1.同学们做了4束花，每束6朵。送给幼儿园18朵，还剩多少朵？
【考点】含四则混合运算的应用题
【解析】用每束花的朵数乘束数，先求出同学们一共做了多
少朵花，减去送给幼儿园的朵数就是还剩的朵数。
解：(1)同学们共做了多少朵？
6×4=24(朵)
(2)还剩多少朵？
24－18=6(朵)
综合算式：6×4-18
=24-18
=6（朵）
答：还剩6朵。
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
例2.工程队要挖总长90米的水沟。已经挖好48米，剩下的要用7天挖完，平均每天挖多
少米？
【考点】含四则混合运算的应用题
【分析】根据题意可知，用要挖的水沟总长度-已经挖好的长度=剩下
的长度，然后用剩下的长度÷剩下要挖的天数=平均每天挖的长度，据此列
式解答。
解：（90-48）÷7=6（米）
答：平均每天挖6米。
.
例3二（3）班庆祝“六一”国际儿童节，买来8个黄气球，48个红气球，每个小组
分7个，可以分给多少个小组？
【考点】含四则混合运算的应用题
[解析]根据题意可知，先求出买来的气球总个数，买来的黄气球个数+
红气球个数=买来的气球总个数，然后用气球的总个数÷每个小组分的个数=
可以分的小组数量，据此列式解答。
解：（8+48）÷7
=56÷7
=8（个）
答：可以分给8个小组。
例4.小华用小棒围正方形(如图),按规律填表。
正方形/个12345
小棒/根4
解：2×3+13×3+14×3+15×3+1
=6+1=9+1=12+1=15+1
=7(根)=10(根)=13(根)
=16(根)
正方形/个12345
小棒/根47101316
英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》
三年级数学下册第四单元学习力提升练习卷
一、认
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