一年级品德与生活上册 我爱我家说课稿 泰山版.docx

一年级品德与生活上册我爱我家说课稿泰山版

授课内容

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授课时间

教学内容

一年级品德与生活上册《我爱我家》是本章节的主要内容。本节课旨在引导学生了解家庭结构，感受家庭成员之间的关系，培养孩子们对家庭的热爱和责任感。通过学习，学生将了解家庭成员的称谓、家庭关系以及家庭的重要作用。

核心素养目标分析

本节课以培养学生核心素养为目标，主要包括以下几个方面：1.社会性发展：通过学习家庭结构和家庭成员关系，培养学生良好的人际交往能力和团队合作意识。2.文化理解：引导学生了解家庭文化的多样性和丰富性，增强文化自信。3.生活技能：通过实践和家庭互动，提升学生的家务劳动能力和生活自理能力。4.道德品质：培养孩子尊老爱幼、关爱家人的品质，树立正确的家庭观念。5.创新实践：鼓励学生在家庭生活中发现、尝试解决问题，激发创新思维。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解家庭结构的基本概念，包括家庭成员的称谓和相互关系。

②通过实践活动，让学生体验家庭成员之间的相互关爱和责任，培养对家庭的情感认同。

③学会表达对家庭成员的感激之情，初步形成家庭责任感。

2.教学难点

①让学生深入理解家庭关系中的情感纽带，如亲情、友情等，并能够用自己的语言描述。

②引导学生从实际生活中发现家庭的意义和价值，形成对家庭角色的正确认识。

③帮助学生克服在表达情感和承担责任时可能遇到的困难和障碍，如害羞、不自信等。

④通过小组讨论和角色扮演等活动，让学生在实践中理解和体验家庭和谐的重要性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有泰山版《品德与生活》一年级上册教材。

2.辅助材料：准备与家庭结构、家庭成员关系相关的图片、图表以及家庭生活片段的视频，用于辅助教学。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置小组讨论区，摆放桌椅以便小组合作，并在黑板上准备好相关主题的板书。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台上，微笑着与学生打招呼：“同学们，今天我们要一起学习一篇有趣的课文，题目叫做《我爱我家》。请大家翻开课本，我们一起看看这篇课文有什么内容。”

2.学生迅速翻开课本，找到《我爱我家》这一章节，开始阅读。

二、新课讲授

1.老师提问：“同学们，你们能告诉我，家庭是由哪些人组成的呢？”

学生回答：“家庭由爸爸、妈妈和我组成。”

老师点头：“很好，那么我们一起来认识一下家庭成员的称谓。”

2.老师在黑板上写下“家庭成员称谓”，然后逐一讲解：“爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹，这些都是我们家庭的成员。”

3.老师展示家庭结构图，引导学生观察：“同学们，请看这个图，我们可以清楚地看到家庭成员之间的关系。”

4.老师提问：“你们知道家庭对我们来说有什么意义吗？”

学生回答：“家庭是我们的港湾，是我们的依靠。”

老师点头：“没错，家庭是我们生活的基础，是我们成长的地方。”

5.老师展示家庭生活片段的视频，让学生观看，并提问：“同学们，从视频中，你们看到了哪些家庭成员之间的关爱？”

学生回答：“我看到了爸爸妈妈照顾我，我看到了哥哥姐姐帮助弟弟妹妹。”

老师总结：“家庭中的每一个人都在用自己的方式关爱着家人，这就是家庭的力量。”

6.老师引导学生进行角色扮演，模拟家庭生活场景，让学生体验家庭成员之间的关爱和责任。

7.老师提问：“同学们，你们想对家里的每一个人说些什么呢？”

学生纷纷举手发言，表达对家人的感激之情。

三、巩固练习

1.老师出示一张家庭照片，让学生猜猜照片中的人物关系。

学生根据照片中的提示，猜测家庭成员之间的关系。

2.老师出示一张家庭生活场景的图片，让学生描述图片中的家庭生活。

四、课堂小结

1.老师总结本节课的学习内容：“同学们，今天我们学习了《我爱我家》这篇课文，了解了家庭结构、家庭成员之间的关系以及家庭的意义。希望大家能够珍惜家庭，关爱家人。”

2.学生齐声回答：“老师，我们一定会珍惜家庭，关爱家人。”

五、作业布置

1.老师布置作业：“同学们，请回家后，向家人表达一下你们的关爱，比如给家人写一封信，或者为家人做一件事情。”

2.学生表示明白，纷纷点头。

六、课堂反思

1.老师对本次课堂进行反思：“同学们，今天我们通过学习《我爱我家》这篇课文，了解了家庭的重要性和家庭成员之间的关爱。在今后的生活中，希望大家能够关心家人，珍惜家庭。”

2.学生表示认同，并表示会在生活中践行所学。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-家庭历史资料：收集家庭成员的照片、日记、信件等，让学生了解家族的历史和家庭成员的故事，增强对家庭历史的兴趣和尊重。

-家庭文化研究：介绍不同文化背景下的家庭观念和家庭成员之间的关系，如中国的家庭观念、西方的家庭观念等，拓宽