7.2做中华人文精神的弘扬者 （课件）-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册.pptxVIP

;屈原是中国战国时期楚国的一位伟大的诗人和政治家，他以其高尚的人格和卓越的文学成就在中国历史上占有重要地位。屈原的著名作品有《离骚》、《九歌》、《九章》、《天问》;追问：除了《典籍里的中国》，你还看过哪些中华优秀传统文化类节目？与同学分享你的观后感。;他们的故事让我们深刻体会到历史的厚重，也感受到了先辈们所赋予的强大精神力量。他们的人文精神仍然激励着我们。我们应如何弘扬中华人文精神？让我们带着这个问题开启今天的学习。;【学习目标】——心中有目标，学习更有效;历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。今天，我们弘扬中华人文精神，就要弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化。;【故事议学】——故事呈案例，快乐好学习;春节阖家团圆体现的亲情观念与和合思想，元宵节猜灯谜展现的全民参与、文化传承与共享的和谐理念，端午节赛龙舟体现的团结协作精神等。

家庭和谐方面：

倡导家庭成员间相互关爱、尊重、包容。如子女对父母的敬爱，父母对子女的疼爱，兄弟姐妹间的友爱，能让家庭充满温暖，减少矛盾冲突。（仁爱）

强调家庭关系融洽，成员为家庭共同目标齐心协力。如在家庭决策时，大家商量着办，尊重每个成员意见，共同营造和谐家庭氛围。（和合）;议学活动：共话和谐;和谐是中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的重要内容。社会和谐是社会稳定和人民幸福的基石，它对我们的生活至关重要。首先，社会和谐能够保障人民的基本权益，减少社会冲突，为每个人提供平等的发展机会。其次，它有助于构建一个互相尊重、互相帮助的社会环境，增强社会的凝聚力和向心力。此外，社会和谐还能促进经济的持续健康发展，为社会成员提供更多的就业机会和更好的生活条件。

;在当今社会，促进社会和谐需要多方面的努力。首先，应加强法治建设，确保法律面前人人平等，公正司法，维护社会公平正义。其次，应推动教育公平，提高教育质量，让每个人都有机会通过教育改变自己的命运。此外，还应加强社会福利体系建设，保??弱势群体的基本生活，减少贫富差距。同时，鼓励公民参与社会事务，增强社会责任感和归属感。通过这些措施，我们可以共同构建一个更加和谐、更加美好的社会。

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现了社会主义的本质要求和价值追求，是当代中国精神的集中体现。;议题二：向上向善的思想文化

故事情境2：;向上向善的思想文化是一种积极进取、追求进步且富有道德情怀的文化理念。其中，“向上”强调追求卓越、积极进取和自我提升，激励人们不断突破自我，实现个人价值；“向善”则注重关爱他人、奉献社会和遵守道德规范，倡导人们以善良之心对待他人和社会，营造和谐友爱的氛围。

我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。可以通过学习提升、设定目标、保持乐观、关爱他人、参与志愿服务、诚实守信以及尊老爱幼等方式践行向上向善的思想文化。例如：通过经典诵读活动，亲近中华经典，感悟中华优秀传统文化中的人文精神。;议学活动：“向上向善，从我做起”

;知识卡片1：;【知识梳理】——学会思维法，知识全概括;【课堂训练】——掌握怎么样，我来试一试;2.整洁的院子鲜花盛开,美丽的文化墙生动有趣;乡贤门前,对联与家风(训)交相辉映,40多户村民集中居住,乡贤评理堂也坐落于此。多年来,矛盾纠纷不出院就化解了,这里,安宁和谐。这就是清洁乡村示范院落、平安大院永川区仙龙镇太平桥村祝家坝村民小组。这启示我们要坚持 ()

A.人与自然和谐共生,人与人和谐共处

B.从城市走向农村、推行农村的生活方式

C.减少人与人之间的交往从而避免矛盾和冲突

D.鸡犬之声相闻,老死不相往来;3.学校举办中华经典诵读活动，旨在引领同学们亲近经典，体悟优秀传统文化中的人文精神。活动中，下列同学的做法最能体现活动目的的是（）

A.小王为了在诵读比赛中获奖，只是机械地背诵经典篇目，不理解其中含义

B.小李在诵读时，深入探究经典内容，感受古人的智慧和情感，并在生活中践行其中的美德

C.小张觉得诵读经典枯燥乏味，每次活动都找借口请假不参加

D.小赵在诵读过程中，只注重声音洪亮、节奏准确，对于经典所传达的精神内涵毫不关心;4.“新时代好少年”每年评选一次。入选的好少年，有的热心公益，如定期前往敬老院为老人表演节目、陪老人聊天，给他们带去欢乐；有的关爱他人，同学受伤时全程悉心照料，帮忙补习功课；有的热爱科学，课余时间沉浸在实验探索中，多次在科技竞赛获奖；有的勇于创新，自主设计小发明解决生活中的难题；有的乐观向上，面对生活挫折总能迅速调整心态，鼓舞身边人；有的爱护环境，组织校园垃圾分类宣传活动；有的传承文化，苦练传统技艺并积极推广；有的勤学善思，课堂上思维活跃，课后主动拓