7《健康看电视》 第一课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版.docx

7《健康看电视》第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课以《健康看电视》为主题，旨在帮助学生了解看电视的利与弊，培养他们正确看电视的良好习惯。通过分析课本内容，结合实际生活，引导学生认识到看电视对身体和心理健康的影响，提高他们的自我保护意识。

核心素养目标

1.培养学生健康意识，认识到看电视的适度原则。

2.提升学生自我管理能力，学会合理安排看电视时间。

3.增强学生批判性思维能力，正确评估电视节目的价值。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解看电视对身体健康和心理健康的影响。

②学习如何合理安排看电视时间，避免过度沉迷。

2.教学难点

①教会学生如何辨别电视节目中的有益信息和不良内容。

②指导学生将所学的健康看电视的理念应用于日常生活，形成良好习惯。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》四年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备与电视节目相关的图片、图表以及健康看电视的小视频。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供小黑板或白板用于展示讨论结果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“健康看电视”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你平时看电视都注意些什么？”、“你认为过度看电视有哪些坏处？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“看电视对身体健康和心理健康的影响”等知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段关于孩子过度看电视导致视力下降的视频，引出“健康看电视”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解“如何合理安排看电视时间”、“如何选择有益的电视节目”等知识点，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的看电视习惯，并讨论如何改进。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“看电视对睡眠有影响吗？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验如何选择有益的电视节目。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“健康看电视”的相关知识点。

实践活动法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“健康看电视”课题，布置作业，如“记录一周内看电视的时间，并分析其对生活的影响”。

提供拓展资源：提供与“健康看电视”相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

学生学习效果

学生学习效果是衡量教学成果的重要标准。在本节课《健康看电视》的学习后，学生将在以下几个方面取得显著的效果：

1.健康意识提升

2.自我管理能力增强

学生在学习过程中，将学会如何合理安排看电视的时间，制定合理的作息计划。他们能够根据自己的学习、生活和休息需求，制定出适合自己的看电视时间表，有效管理自己的时间。

3.批判性思维能力提高

本节课将引导学生学会辨别电视节目中的有益信息和不良内容。学生通过分析电视节目，能够判断节目是否健康、有益，从而提高自己的批判性思维能力。

4.电视节目选择能力提升

学生在学习过程中，将掌握如何选择有益的电视节目。他们能够根据节目内容、时长、观看对象等因素，选择适合自己的电视节目，丰富自己的精神文化生活。

5.增进家庭亲子关系

6.良好生活习惯养成

学生在学习过程中，将逐渐养成良好的生活习惯。他们能够意识到健康看电视的重要性，将这一理念应用到日常生活中，形成良好的生活习惯。

7.提高学习