文献检索课件1信息素质的检索与利用.pptVIP

华中师范大学图书馆华中师范大学图书馆信息意识支配着信息主体的信息行为。华中师范大学图书馆Articulate，阐明，明白地说。华中师范大学图书馆Reconcile，调和；discourse，交谈，交流。华中师范大学图书馆etiquette，礼仪，规范；Acknowledge，答谢，承认，（使用）1信息素质（IL）概述1.1什么是信息素质1.2信息素质的重要性1.3信息素质构成1.4信息素质评价标准A信息素质：InformationLiteracy，B又译为信息素养。CLiteracy:theabilitytoreadandwriteD有文化，有教养，有读写能力。信息素质初解1.1什么是信息素质1.1什么是信息素质信息素质由来1974年，美国信息产业协会(IIA）主席保罗·车可斯基（PaulZurkowski）在其提交的一份报告中提出：“经培训后能够在工作中运用信息的人即为具备了信息素质。他们在掌握了信息工具的使用及熟悉主要的信息源的基础上，能够解决实际问题”。1.1什么是信息素质信息素质由来（续）1979年，全美信息产业协会经过五年的研究后，重新定义信息素质，认为具备信息素质的人即是“掌握了信息工具利用的知识与技能，并能够应用于解决实际问题的人”。具备信息素质的人，能够识别何时需要信息，知道如何查找、评估和有效利用需要的信息来解决实际问题或者做出决策，无论其选择的信息来自于计算机、图书馆、政府机构、电影或者其他任何可能的来源。美国图书馆协会（ALA）和美国教育传播与技术协会（AECT）1989年提交给总统委员会的《关于信息素质的报告》。12信息素质定义1.1什么是信息素质1.1什么是信息素质信息：非文献信息＋文献信息信息素质（4）信息素质与文献检索文献检索1.2信息素质的重要性信息时代，信息素质成为影响个人、组织、国家或地区发展的制约因素，是人的基本素质的重要组成部分。1990年代之后，世界各国纷纷开展各种层次的信息素质宣传和培训活动。2003年，联合国教科文组织（UNESCO）和国际图联（IFLA）先后发表布拉格宣言和亚历山大宣言，宣称信息素质是人们有效参与信息社会的一个先决条件，是终身学习的一种基本人权。2004年，美国颁布《高等教育信息素质能力标准》。2002年,国际图联(IFLA)正式成立了专门的信息素养部门(InformationLiteracySection)，致力于促进各类型图书馆在信息素养教育与培训方面开展广泛合作，促进信息素养教育在国际上的普及与发展。121.2信息素质的重要性2008年,联合国教科文组织(UNESCO)在世界各主要地区举办“信息素养培训者师资培训班”，以此来培养一批信息素养领域的培训工作者，并经由他们向各自所在的国家和地区提供信息素养的知识、经验与技能。受联合国教科文组织委托，武汉大学信息资源研究中心和信息管理学院于2008年10月20-22日举办了2008年UNESCO面向东亚地区的联合国教科文组织（UNESCO）第11期信息素养培训师培训班。121.2信息素质的重要性教育部1984、1985和1992年先后三次发文推广《文献检索课》这门实用性方法课。01020304我国的情况2002年在哈尔滨召开“全国高校信息素质教育学术研讨会”，正式用“信息素质”替代文献检索课。2002年教育部颁布的《普通高等学校图书馆规程（修订）》中，明确要求“通过开设文献信息检索与利用课程以及其他多种手段，进行信息素质教育”。北京地区高校图书馆研发信息素质评价指标体系，其科研成果《高校信息素质指标体系（草案）》已提交全国高校图工委讨论、征求意见。1.2信息素质的重要性信息意识信息知识信息能力信息道德1.3信息素质构成信息意识信息意识是指信息在人脑中的反映，即人对各种信息的自觉的心理反应，体现人在信息活动过程中对信息的认识、态度、价值取向、需求。具体包括：认识到信息在信息时代的重要作用。对信息有积极的内在需求，即能够自觉捕捉、分析、判断、吸收信息。对信息具有敏感性和洞察力，即能够有效发现并判断信息的价值，善于辨别信息的真伪，并自觉运用信息解决问题。信息技术知识信息技术基本概念、信息系统结构及工作原理、信息技术历史与趋势、信息技术的作用。信息基础知识信息的概念、内涵、特征，信息源的类型、特点，信息组织的原理和方法，信息搜集和管理的基本方法，信息分析方法，信息交流的形式。信息知识信息能力是指人们有效利用信息技术和信息资源获取信息、处理信息、创造和交流新信息的能力。具体包括：信息需求分析