部编版四年级语文上册第八单元教学设计.docxVIP

部编版四年级语文上册第八单元教学设计

目录

第一节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

第二节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

第三节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

3.1写景记叙文的写法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

3.2记事说明文的写法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

3.3呼告抒情文的写法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

3.4散文的写法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

第四节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

4.1汉字文化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

4.2中国古典文学作品．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

4.3名人名言．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

4.4文学常识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

第五节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

5.1读写结合训练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

5.2阅读理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

5.3口头表达与书面表达．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

5.4综合实践活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

第六节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

6.1单元知识回顾．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

6.2学习方法指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

6.3期末考试准备．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

1.第一节

第一节引入课程，明确目标：

一、课程引入

在自然界中，无论是自然界的现象还是人类的发明创造，都蕴含着无穷的科学知识和智慧。本单元以“自然与科技”为主题，通过一系列课文的学习，旨在引导学生探索大自然的奥秘，了解科技的发展及其对人类生活的影响。

二、教学目标

1.知识与技能：

掌握本单元的重点词汇和句型结构，能准确理解课文内容。

了解自然现象的成因和规律，认识科技发展的基本知识和应用。

2.过程与方法：

通过阅读、讨论、观察等多种方式获取信息，培养学生综合分析和解决问题的能力。

鼓励学生主动探究，培养科学精神和探究能力。

3.情感态度与价值观：

激发学生对自然与科技的热爱和好奇心，增强环保意识。

培养学生的团队协作精神，鼓励创新思维和合作精神。

三、教学重难点

教学重点：

理解课文内容，掌握文中的科学知识。

了解科技对生活的影响，培养科学精神。

教学难点：

激发学生探究自然与科技的兴趣，培养长期探究的习惯。

培养学生的信息整合能力和问题解决能力。

四、教学准备

准备相关的实物、图片或视频资料，以辅助教学。

学生需提前预习课文，准备相关的学习资料和问题。

五、教学方法与手段

本节课将采用多媒体教学、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，通过引导、启发、探究等教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。

2.第二节

在本节课中，我们继续深入学习《大自然的语言》这篇文章。通过这节课的学习，学生们将能够更深刻地理解自然现象与气候之间的关系，并学会运用科学思维来观察和解释自然现象。

首先，教师会引导学生回顾前一节课的内容，回忆起课文中的主要观点：即通过观察四季变化、动物行为等自然现象来预测天气的变化。接着，教师可以提问：“你们有没有观察过四季的变化？你们是如何发现这些变化的？”这一环节旨在激发学生的兴趣和好奇心，鼓励他们积极参与到课堂活动中来。

接下来，教师可以通过多媒体展示一系列图片或视频，让学生们直观地看到四季变化的具