【开题报告】中小学研学旅行与综合实践活动课程有效整合指导研究 .pdf

《中小学研学旅行与综合实践活动课程有

效整合指导研究》开题报告

一、课题基本信息

课题名称：中小学研学旅行与综合实践活动课程有效整合指导研

课题来源：教育部教育科学规划课题

课题类型：应用研

课题负责人及主要成员：张三（课题负责人），李四、王五、赵

六（主要成员）

课题申报时间：2023年1月

预计完成时间：2025年12月

二、课题研背景与意义

随着我国教育改革的不断深入，研学旅行和综合实践活动课程逐

渐成为中小学教育的重要组成部分。研学旅行作为一种实践性、探

性的学习方式，旨在让学生走出课堂，亲身体验、感悟和实践，从而

培养他们的综合素质和实践能力。综合实践活动课程则强调学生在实

际情境中解决问题，提高他们的创新能力和实践能力。然而，目前中

小学研学旅行与综合实践活动课程的有效整合还存在一些问题，如课

程内容不衔接、教学方法单一、评价体系不完善等。因此，本研旨

在探索中小学研学旅行与综合实践活动课程的有效整合模式，为我国

中小学教育改革提供理论指导和实践参考。

三、国内外研现状与发展趋势

国外研现状：国外对研学旅行和综合实践活动课程的研较为

成熟，注重培养学生的综合素质和实践能力。例如，美国、英国等国

家将研学旅行纳入学校课程体系，注重与学科教学的结合；日本、韩

国等国家则注重研学旅行的地域特色和文化传承。

国内研现状：国内对研学旅行和综合实践活动课程的研尚处

于起步阶段，但仍取得了一定的成果。一些学者对研学旅行和综合实

践活动课程的理论基础、课程设计、教学方法等方面进行了研，提

出了一些有益的见解。

发展趋势：随着教育改革的不断深入，中小学研学旅行与综合实

践活动课程的有效整合将成为未来教育研的重要方向。未来研将

更加注重课程内容的衔接、教学方法的创新、评价体系的完善等方面。

四、课题研目标与内容

研目标：

(1)构建中小学研学旅行与综合实践活动课程的有效整合模式；

(2)探索中小学研学旅行与综合实践活动课程的教学方法创新；

(3)完善中小学研学旅行与综合实践活动课程的评价体系。

研内容：

(1)中小学研学旅行与综合实践活动课程的理论基础研；

(2)中小学研学旅行与综合实践活动课程的有效整合模式研；

(3)中小学研学旅行与综合实践活动课程的教学方法创新研；

(4)中小学研学旅行与综合实践活动课程的评价体系研。

五、课题研方法与路径

研方法:

(1)文献研法：通过查阅国内外相关文献，了解研学旅行和综

合实践活动课程的研现状和发展趋势；

(2)案例分析法：选取典型中小学，分析其研学旅行与综合实践

活动课程的有效整合模式；

(3)实验研法：设计实验，验证中小学研学旅行与综合实践活

动课程的有效整合模式；

(4)行动研法：通过实践，不断改进和完善中小学研学旅行与

综合实践活动课程的有效整合模式。

研路径：

(1)明确研目标，制定研计划；

(2)开展文献研，了解研现状；

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