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2023-2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修一《数据与计算》第二章第二节《数字化学习与创新》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023-2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修一《数据与计算》第二章第二节《数字化学习与创新》说课稿

设计意图

本节课旨在通过《数字化学习与创新》的学习，让学生了解数字化学习的基本概念、方法和应用，培养学生的创新思维和数字化学习能力。通过结合实际案例，引导学生运用信息技术解决实际问题，提高学生的信息素养和创新能力。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对数字化学习资源的敏感度，提高信息获取、处理和利用的能力。

2.计算思维：通过案例分析和实践操作，培养学生运用计算方法解决问题的能力。

3.数字化学习与创新：激发学生的创新意识，培养其在数字化环境中进行合作学习和自主探究的能力。

4.信息社会责任：引导学生正确认识信息技术对社会的影响，树立正确的网络道德观念，培养良好的信息伦理素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解数字化学习的概念和特点。

-掌握数字化学习的基本方法，如在线学习、移动学习等。

-熟悉数字化学习工具的使用，如学习平台、电子书包等。

-分析数字化学习在提高学习效率和质量中的作用。

2.教学难点：

-数字化学习策略的选择与运用：帮助学生理解不同学习策略的适用场景，如自主学习、协作学习等。

-数字化学习资源的评价与筛选：指导学生如何评估数字化学习资源的质量和适用性。

-数字化学习中的信息伦理问题：探讨学生在数字化学习中可能遇到的信息安全问题，如隐私保护、版权意识等。

-创新思维的培养：通过案例分析和实践活动，引导学生将数字化学习与创新能力相结合，提出创新解决方案。

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、电子书包、移动学习设备

-课程平台：学校信息平台、在线学习平台（如粤教版高中信息技术学习平台）

-信息化资源：数字化学习资料包、多媒体课件、在线视频教程

-教学手段：案例分析、小组讨论、实践操作、角色扮演

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一组关于数字化学习的图片和视频，引导学生思考数字化学习在日常生活中的应用。

2.提出问题：引导学生讨论数字化学习与传统学习的区别，激发学生对数字化学习的兴趣。

3.设定目标：明确本节课的学习目标和核心素养目标。

二、讲授新课（15分钟）

1.数字化学习概述（5分钟）

-介绍数字化学习的概念、特点和发展趋势。

-分析数字化学习在提高学习效率和质量中的作用。

2.数字化学习的基本方法（5分钟）

-在线学习：讲解在线学习平台的使用方法，如粤教版高中信息技术学习平台。

-移动学习：介绍移动学习设备的使用，如电子书包、移动学习应用等。

3.数字化学习工具的使用（5分钟）

-展示常用数字化学习工具，如学习平台、电子书包等。

-举例说明数字化学习工具在实际学习中的应用。

三、巩固练习（10分钟）

1.案例分析（5分钟）

-分析实际案例，让学生了解数字化学习在解决实际问题中的应用。

-引导学生思考如何运用数字化学习提高学习效果。

2.小组讨论（5分钟）

-分组讨论数字化学习在提高学习效率和质量中的作用。

-鼓励学生分享自己的观点和经验。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：针对本节课的重点内容，提出问题引导学生思考和回答。

2.互动环节：鼓励学生提问，解答学生在学习过程中遇到的问题。

五、师生互动环节（10分钟）

1.案例分析（5分钟）

-邀请学生分享自己使用数字化学习的经验，引导其他学生学习和借鉴。

-针对案例中的问题，引导学生进行讨论和思考。

2.创新思维培养（5分钟）

-鼓励学生运用数字化学习工具，提出创新解决方案。

-引导学生将数字化学习与创新能力相结合，提高解决问题的能力。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结本节课的重点内容，强调数字化学习的重要性。

2.拓展学习：引导学生关注数字化学习的新动态，如人工智能、虚拟现实等技术在教育领域的应用。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

-数字化学习概述（5分钟）

-数字化学习的基本方法（5分钟）

-数字化学习工具的使用（5分钟）

3.巩固练习（10分钟）

-案例分析（5分钟）

-小组讨论（5分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

-案例分析（5分钟）

-创新思维培养（5分钟）

6.总结与拓展（5分钟）

总用时：45分钟

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《数字化学习：理论与实践》

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