Unit 2 Know your body.Speed up（说课稿） -2024－2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级下册[001].docx

Unit2Knowyourbody.Speedup（说课稿）-2024－2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级下册

一、教学内容

本节课选自外研版三年级下册英语教材Unit2Knowyourbody.Speedup。本单元主要围绕身体部位和动作展开，让学生学会描述身体部位和动作，并能进行简单的对话。具体内容包括：学习身体部位单词如head,eye,ear,nose,mouth等；学习动作单词如run,jump,swim,play,dance等；并能用这些单词进行简单的对话。

二、核心素养目标

1.培养学生英语学习的兴趣和自信心，激发学生参与英语活动的积极性。

2.培养学生正确运用英语描述身体部位和动作的能力，提高语言表达能力。

3.培养学生观察、思考和合作的学习习惯，增强跨文化交流意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的知识：三年级学生对英语学习已有初步的认识，能够掌握基本的字母和单词，具备一定的听说能力。在本单元之前，学生可能已经学习了简单的身体部位单词和动作词汇，如head,eye,ear,run,jump等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有较高的兴趣。他们在学习上表现出较强的模仿能力，喜欢通过歌曲、游戏等方式学习。学生的语言学习能力各不相同，有的学生善于听说，有的学生擅长读写。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对英语发音不自信，尤其是在学习身体部位和动作单词时，发音可能不准确。此外，学生在进行对话时，可能因为词汇量有限而感到困难。此外，学生的注意力集中时间有限，容易在课堂上分心。因此，教师在教学过程中需要关注学生的个体差异，采取多样化的教学方法，帮助学生克服困难。

四、教学方法与策略

1.采用互动式教学方法，如游戏、歌曲和角色扮演，以激发学生的学习兴趣。

2.设计“身体部位接力”游戏，让学生在游戏中学习身体部位单词和动作。

3.利用多媒体资源，如图片和视频，展示身体部位和动作，帮助学生直观理解。

4.引导学生进行小组讨论，鼓励他们用新学的词汇描述自己或同伴的动作，提高语言运用能力。

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对身体部位的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道我们身体有哪些部位吗？它们对我们有什么作用？”

展示一些关于人体部位的图片或视频片段，让学生初步感受身体部位的魅力或特点。

简短介绍身体部位的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、身体部位基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解身体部位的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解身体部位的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍头部、四肢、躯干等主要身体部位，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、身体部位案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解身体部位的特点和重要性。

过程：

选择几个典型的身体部位案例进行分析，如头部的重要性、四肢的协调性等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解身体部位的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何保持身体部位的健康发展。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与身体部位相关的主题进行深入讨论，如“如何保护我们的眼睛”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对身体部位的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调身体部位的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括身体部位的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调身体部位在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

七、布置课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业，要求学生绘制一张自己的身体部位图，并标注出每个部位的功能。

鼓励学生在家里与家长一起进行身体部位的互动游戏，加深对所学知识的理解。

八、课后反思（教师自评）

目标：反思教学过程，总结经验教训。

过程：

教师对本次教学过程进行反思，包括教学目标的达成情况、学生的参与度、教学方法的适用性等。

教师根据反思结果，提出改进措施，为今后的教学提供参考。

六、学生学习效果

1.知识方面：

-学生能够熟