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提升学生科学素养注重培养基本品质-2019年文档

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摘要：在当今社会，提升学生的科学素养已成为教育改革的重要目标。本文以培养学生基本品质为切入点，探讨如何在提升学生科学素养的过程中注重培养基本品质。通过分析科学素养与基本品质的关系，结合国内外相关研究成果，提出了培养学生基本品质的有效策略，旨在为我国基础教育阶段的科学教育提供理论支持和实践指导。本文共分为六个章节，首先阐述了提升学生科学素养的重要性和必要性，然后分析了科学素养与基本品质的关系，接着从知识、能力、态度三个方面提出了培养学生基本品质的具体措施，最后对研究结果进行了总结和展望。

前言：随着科技的飞速发展，科学素养已经成为现代社会公民必备的基本素质。我国教育部明确提出，要全面提高国民的科学素质，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。提升学生的科学素养，不仅是教育部门的责任，也是全社会共同关注的问题。本文旨在通过对科学素养与基本品质的研究，为提升学生科学素养提供新的思路和方法。本文首先分析了科学素养与基本品质的关系，然后探讨了培养学生基本品质的策略，最后展望了未来科学教育的发展趋势。

第一章科学素养概述

1.1科学素养的定义与内涵

(1)科学素养是一个涵盖知识、技能、态度和价值观的综合性概念。它不仅包括对科学知识和科学方法的掌握，还涉及运用这些知识解决实际问题的能力。科学素养的内涵可以从多个维度来理解，其中包括科学知识、科学过程、科学态度和科学价值观。

(2)科学知识方面，科学素养要求个体掌握一定的科学概念、原理和规律，能够理解科学研究的逻辑和方法。这不仅包括对自然科学领域的基础知识的了解，还要求个体具备对社会科学和人文科学等领域的科学知识认知。科学过程方面，科学素养强调个体能够参与科学探究活动，具备提出问题、设计实验、收集和分析数据的能力，以及基于证据进行推理和论证的能力。

(3)在科学态度和价值观方面，科学素养要求个体具备对科学的尊重和好奇心，能够正确对待科学发现和技术进步，具有批判性思维和问题意识。此外，科学素养还涉及对科学伦理和道德的认同，以及在社会生活中运用科学知识解决问题的能力。这些内在的品质和能力共同构成了科学素养的内涵，是现代社会公民应具备的基本素质之一。

1.2科学素养的重要性

(1)科学素养对于培养创新型人才具有重要意义。在科技迅速发展的今天，具备科学素养的个体能够更好地适应社会需求，创新思维和解决问题能力得到提升，从而在未来的职业生涯中具备更强的竞争力。

(2)科学素养是提升国家综合国力的关键。一个国家的科技创新能力和科学素养水平直接影响其国际竞争力。提高全民科学素养，有助于推动科技进步，促进经济社会发展，为国家的长期繁荣奠定坚实基础。

(3)科学素养有助于培养公民的批判性思维和独立判断能力。在信息爆炸的时代，具备科学素养的公民能够对各种信息进行理性分析和判断，提高社会整体文明程度，为构建和谐社会提供有力保障。

1.3科学素养的基本特征

(1)科学素养的第一个基本特征是知识性。根据美国国家科学教育标准（NationalScienceEducationStandards）的调查，具有科学素养的个体应掌握至少包括地球科学、生命科学、物理科学和工程学等领域的核心概念。例如，2016年的一项研究表明，在发达国家中，具备科学素养的成年人比例达到60%以上，而在发展中国家，这一比例仅为20%左右。

(2)科学素养的第二个基本特征是过程性。这要求个体能够参与科学探究过程，包括提出问题、设计实验、收集和分析数据、得出结论等。以美国国家科学教育标准为例，科学探究被视为科学素养的核心内容之一。据《科学素养与科学教育》一书中所述，科学探究活动在培养学生的批判性思维和创新能力方面发挥着关键作用。例如，在美国，科学探究已成为中小学教育的重要组成部分，许多学校都设立了科学实验室，为学生提供实践机会。

(3)科学素养的第三个基本特征是实践性。这意味着科学素养不仅仅是理论知识的学习，更强调将所学知识应用于实际生活中。据世界经合组织（OECD）2015年的《国际学生评估项目》（PISA）报告显示，在全球范围内，科学素养高的学生在解决实际问题时表现出更强的能力。例如，在PISA测试中，科学素养高的学生在解决与科学相关的实际问题时，平均得分比其他学生高出20分。此外，实践性科学素养还体现在个体对科学技术的关注和参与度上，如参与科技竞赛、科技展览等活动。在我国，随着科技教育的普及，越来越多的学生开始关注科学，积极参与各类科技活动，从而提高了