天窗 任务型课件 部编版语文四年级下册.pptxVIP

;快速浏览课文，思考：什么是天窗？;初;生字学习;形近字;我会写;结构：;结构：;认读词语;整;请大家小声读1～3自然段，边读边思考：天窗在哪儿？为什么要开天窗？;碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞似的。

于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“天窗”。;漆黑的屋子里有了天窗，有了亮光，天窗就成了孩子们唯一的慰藉，这又是为什么呢？;玩，是每一个孩子的天性，想象也是孩子们特有的优势，即使一方小小的天窗，也会成为孩子们的一个好玩的世界。这就是著名作家茅盾在《天窗》一文中告诉我们的信息。;天窗;整体感知;再读课文;夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！”随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。;“这时候”是什么时候？;此刻孩子们的心情是怎样的？能不能联系自己的生活实际说说，你在什么时候也有过这样的心情？;“到屋里来啊！”这句应该用怎样的语气读？;在失落和无奈中，天窗给孩子们的心灵带来抚慰。因此天窗是孩子们唯一的慰藉。;通过刚才的比较朗读，你发现了什么？;模仿“想象”;“扫荡”给了你怎样的感觉？为什么透过天窗感受到的风雨雷电的威力，比在露天真实感受到的要大十倍百倍？;同学们,充分发挥你们的想象，透过小小的玻璃，你还可能看到什么？;发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！;为什么要感谢发明“天窗”的大人们？;“无”“有”“虚”“实”为什么要加引号？为什么说活泼会想的孩子会从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”？;孩子们是善于想象的，想象出的东西比现实看到的更丰富。句中的“有”与“实”指的就是想象出来的事物。孩子们的想象既基于已有的生活经验，又可以自由联想，自由组合，天马行空，所以就会更“真切、阔达、复杂、确实”了???;拓;小练笔;课后阅读