2023三年级数学下册 一 除法第9课时 讲故事说课稿 北师大版.docxVIP

2023三年级数学下册一除法第9课时讲故事说课稿北师大版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：三年级数学下册一除法第9课时

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023年X月X日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学思维和解决问题的能力。通过“讲故事”的形式，引导学生运用除法概念解决实际问题，提升学生逻辑推理和数学应用能力。同时，通过合作学习和交流讨论，培养学生的合作意识和表达能力，激发学生对数学学习的兴趣和探索精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生已经具备了一定的数学基础，能够熟练地进行加法、减法运算，并初步了解了乘法的基本概念。在本节课之前，学生已经学习了除法的基本原理，能够进行简单的除法计算。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对数学学习也有一定的兴趣。他们在学习过程中表现出较强的动手操作能力和观察能力，喜欢通过实际操作和游戏来学习新知识。学生的学习风格各异，有的学生擅长通过听觉学习，有的学生则更依赖于视觉和动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在理解除法的意义和概念时可能存在困难，尤其是在处理除法中的余数问题时。此外，学生在进行多位数除以一位数的计算时，可能会遇到计算速度慢、计算错误等问题。针对这些困难，教学中需要通过多样化的教学方法和练习，帮助学生逐步克服。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《三年级数学下册》教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与除法相关的图片、图表，以及与故事情境相匹配的动画视频，以增强学生的学习兴趣和直观理解。

3.教学工具：准备计算器、计数器等教学工具，帮助学生进行实际操作和练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供黑板或白板用于展示解题过程，确保教室环境整洁，有利于学生集中注意力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕除法第9课时的“有余数的除法”主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何理解有余数的除法？”、“如何计算有余数的除法？”等。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解有余数的除法概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解有余数的除法，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述“小明分苹果”的故事，引出有余数的除法问题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解有余数的除法计算方法，结合实例如“12÷3”帮助学生理解余数的概念和计算步骤。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组讨论并解决类似“15÷4”的问题，通过合作学习掌握除法技能。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，尝试解决不同类型的有余数除法问题。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解有余数的除法知识点。

实践活动法：设计小组讨论活动，让学生在实践中掌握除法技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解有余数的除法知识点，掌握除法计算技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课内容，布置作业如“计算以下除法并说明余数的意义：18÷5，27÷6”，巩固学习效果。

提供拓展资源：推荐学生观看相关的数学视频，如“除法动画讲解”，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，如数学游戏网站，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的有余数的除法知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

知识点梳理

一、除法的基本概念

1.除法的意义：除法是乘法的逆运算，用于解决分配、分割、平均分等