文学类文本词语句子的赏析.pptVIP

鉴赏词语和句子考纲解读文学类文本阅读鉴赏评价D体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术学习目标熟悉文本，借助文本中的例子明确词语鉴赏、句子鉴赏的常见类型以及鉴赏的切入点。通过课堂合作探究，学会如何鉴赏文学作品中的词语和句子。指出下列句子中加点词语的用法特点你不但不感到岁时的肃杀，而且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气。（）01天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。（）02“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则是雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了。（）03指出下列句子中加点词语的用法特点你不但不感到岁时的肃杀，而且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气。（词类活用）01天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。（词语借用）02“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则是雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了。（贬词褒用）03词语的表达作用词类活用改变词语原来的性质，使之具有另一种词性，可以丰富词语的内涵,感觉很新奇。如：春风又绿江南岸红了樱桃，绿了芭蕉再如：你不但不感到岁时的肃杀，而且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气。“含蓄”本来是一个形容词，在这里用作动词，具有“蕴含蓄养”的意思，使词语的意义内涵更为丰富。总结答案：活用+意思+效果词语的表达作用词语借用所谓借用，是指把形容乙事物的词语借来用于甲事物，从而受到一种耐人寻味的表达效果（拟人）。例如：天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。“一味”本来是中医里的一个数量词，用在此处，形象地体现了“红黄”这一颜色使用不多不少、不浅不淡得恰到好处，有种锦上添花的效果。小结：如何借用+效果贬词褒用把本身具有贬义色彩的词，赋予褒义色彩，会使语言生动活泼，幽默诙谐。如：“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则是雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了。“调戏”本身是个贬义词，这里是说在冬宵的特定环境中，飞舞的雪花，皎洁的月光，弄影的寒梅，自然而然会引发、诱发人们的酒兴，进而饮酒赏景、赋诗作词。这种生动幽默的语言让人感觉不到一点低级趣味，反而使喝酒这件事变得有富有生活情趣。小结：如何贬词褒用+效果词语的表达作用学法总结活用类型：词类活用2.词语借用3.贬词褒用鉴赏的切入点：从词语本身的意义性质入手，结合在句子中的表现，判明活用的特点；联系上下文句体会其真实含义及情感；分析评价活用的表达效果。迁移运用在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨。说说“洒”字好在哪里。分析划线句中的“网”在文中的表达效果。分析句中划线的“抚摸”在文中的表达效果。合作探究参考答案“网”，本来是名词，在这里是“像网一样纵横密布”的意思，形象地描摹出那些女子因睡眠不足而眼睛布满血丝慵懒倦怠的容颜。“抚摸”一词，将风拟人化，将抽象的感情具象化，反映出了作者抛却烦恼后的平和心情。“洒”借用描写粉状物的词来写冬日农村图上的白雨，既传神的写出了江南冬雨细微的特点，又使画面具有动态美，表现出一种悠闲的境界。赏析句子赏析句子是近两年来高考语文试题中常见的一种题型，主要是考查欣赏、品味文章中优美、精辟的语句，理解其在文中所起的作用。常见的问法有：“赏析文中画线句子，谈谈它好在哪里（08年天津卷）”、“联系全文对某一句话进行赏析（07年浙江卷）”、“请赏析这句话（07年天津卷）”等。命题者的意图往往不但要考生挖出句子的意义，而且要品出句子的特色。答这类题就要求同学们一定要联系上下文，围绕文章的中心回答问题，不可断章取义，或做孤立的分析。有时候，指定赏析的语言会有多个答题点，需要从几个角度进行赏析，答题时要考虑周全，现根据教学中的点滴积累浅谈赏析句子的角度。分析下列句子所使用的手法及表达效果真愿成为诗人，把一切好听好看的字都浸在自己的心血里，像杜鹃似的啼出北平的俊伟。（）血沃之地将真正生长出金麦穗和赶车谣。（）月夜下的草坡泛着银色的光泽，一只小羊还未归家，或者一只犁头还插在地边等待天明。（）分析下列句子所使用的手法及表达效果月夜下的草坡泛着银色的光泽，一只小羊还未归家，或者一只犁头还插在地边等待天明。（动静结合）血沃之地将真正生长出金麦穗和赶车谣。（象征）真愿成为诗人，把一切好听好看的字都浸在自己的心血里，像杜鹃似的啼出北平的俊伟。（比喻）鉴赏句子多种多样的修辞句如：（1）真愿成为诗人，把一切好听好看的字都浸在自己的心血里，像杜鹃似的啼出北平的俊伟。（比喻）你对吊灯作第六或六十次研究，这时候你就可以知道，你差不多开始发疯了。（夸张的细节）