Unit 2 Improving yourself Presenting ideas说课稿-2024-2025学年外研版（2019）高中英语选择性必修二.docx

Unit2ImprovingyourselfPresentingideas说课稿-2024-2025学年外研版（2019）高中英语选择性必修二

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit2Improvingyourself-Presentingideas

2.教学年级和班级：2024-2025学年，高中英语选择性必修二，高一（1）班

3.授课时间：2024年10月25日，星期三，第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过本节课的学习，提高语言表达能力，学会如何清晰、有逻辑地展示个人观点，增强跨文化交流意识，培养批判性思维和解决问题的能力，同时提升自主学习和合作学习的策略。通过讨论和实践，学生能够运用英语进行有效沟通，表达个人观点，并在真实情境中提高英语综合运用能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解并运用“improvingyourself”和“presentingideas”等核心词汇和短语。

2.掌握如何用英语进行观点陈述和论据支撑。

难点：

1.如何在英语中组织逻辑清晰、条理分明的论点。

2.如何在有限的时间内有效地展示个人观点。

解决办法与突破策略：

1.通过词汇卡片和例句，帮助学生掌握核心词汇和短语。

2.设计思维导图，引导学生进行头脑风暴，练习构建论点。

3.分组讨论，让学生在小组内练习展示观点，教师提供即时反馈。

4.角色扮演活动，让学生在模拟真实情境中练习观点陈述。

5.使用多媒体资源，如视频和音频，提供语言示范，帮助学生理解语言表达方式。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解关键语法点和词汇，为学生提供基础知识。

2.讨论法：组织学生就特定话题进行小组讨论，提高语言运用能力。

3.案例分析法：通过分析真实案例，帮助学生理解如何在实际情境中运用所学知识。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示图片、视频和音频，增强课堂互动性。

2.互动式软件：使用教学软件进行互动练习，提高学生参与度和学习效率。

3.网络资源：引入在线学习平台，提供扩展阅读和练习材料，丰富学习资源。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“如何有效地自我提升并展示个人观点”这一课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“自我提升”和“观点展示”的相关知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一个关于个人成长的故事，引出“Improvingyourself-Presentingideas”这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解如何使用英语表达自我提升的方法和展示观点的结构。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容，讨论如何在实际生活中提升自我，并准备一个简短的展示。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，准备展示内容。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解关键知识点。

实践活动法：通过小组讨论和展示，让学生在实践中掌握展示个人观点的技巧。

作用与目的：

帮助学生深入理解如何用英语表达自我提升的方法和展示观点的结构。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一篇关于个人提升的英语短文写作作业，要求学生结合自己的经历和想法进行创作。

提供拓展资源：提供一些关于个人发展和公共演讲的英语学习资料，如书籍、网站、视频等。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成写作作业，巩固课堂所学。

拓展学习：利用老师提供的资源，进行进一步的阅读和学习。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导