2023九年级英语上册 Module 6 Problems Unit 3 Language in use第五课时说课稿（新版）外研版.docxVIP

2023九年级英语上册Module6ProblemsUnit3Languageinuse第五课时说课稿（新版）外研版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023九年级英语上册Module6ProblemsUnit3Languageinuse第五课时说课稿（新版）外研版

教材分析

2023九年级英语上册Module6ProblemsUnit3Languageinuse第五课时，本课时内容围绕“解决生活中的问题”展开，通过实际案例和情景模拟，让学生学会运用英语进行交流，提高实际应用能力。教学设计注重培养学生的听、说、读、写四项技能，使学生在轻松愉快的氛围中掌握语言知识，提高英语水平。

核心素养目标

本课时旨在培养学生的语言运用能力、跨文化交流意识和问题解决能力。学生将通过参与真实情境的对话和讨论，提升英语口语表达能力，增强对文化差异的敏感性和理解力，同时学会运用英语策略解决实际问题，培养批判性思维和自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：正确运用过去时态描述过去发生的事情。例如，通过角色扮演，学生需要用过去时态描述他们过去的一个经历，如“Lastweekend,Iwenttothemovieswithmyfriends.”

-重点二：掌握问题解决的基本步骤。例如，在讨论如何解决一个具体问题时，学生需要学会提出问题、分析问题、制定解决方案和实施解决方案。

2.教学难点

-难点一：灵活运用过去时态进行复述和总结。例如，学生在复述一个故事时，可能难以正确使用过去时态的过去完成时，如“IhadfinishedmyhomeworkbeforeIwenttotheparty.”

-难点二：在复杂情境中识别和解决文化差异问题。例如，在讨论不同文化背景下的行为规范时，学生可能难以理解并正确处理由此引发的语言交际障碍。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、英语学习软件、录音设备

-课程平台：学校英语学习平台、在线教育资源网站

-信息化资源：英语听力材料、视频资料、在线词典

-教学手段：实物教具（如地图、图片）、情景模拟道具、互动式教学软件

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对解决问题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在日常生活中遇到过哪些问题？你们是如何解决它们的？”

展示一些关于日常生活中的问题的图片或视频片段，让学生初步感受解决问题的魅力或特点。

简短介绍问题解决的基本步骤和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.解决问题的基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解问题解决的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解问题解决的定义，包括其主要组成元素或结构。

介绍问题解决的组成部分，如问题的识别、目标设定、信息收集、方案生成、方案评估和实施。

通过实例或案例，如学生遇到作业困难时如何寻求帮助，让学生更好地理解问题解决的实际应用。

3.解决问题案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解问题的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的日常生活问题案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点、解决过程和结果，让学生全面了解问题解决的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人成长和学习的积极影响。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个实际问题进行深入讨论。

小组内讨论问题的解决方案，包括可能的原因、解决方案的可行性评估和实施步骤。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对问题解决的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的背景、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调问题解决的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括问题解决的基本概念、步骤和案例。

强调问题解决在个人成长、团队合作和学术发展中的价值和作用。

布置课后作业：让学生反思自己最近遇到的一个问题，并尝试应用所学的问题解决步骤来寻找解决方案。

7.课后作业（自行设计）

目标：巩固学习效果，提高学生的独立解决问题能力。

过程：

作业设计：让学生选择一个个人生活中遇到的问题，运用本节课所学的步骤和方法来分析和解决。

提交要求：要求学生撰写一份简短的分析报告，包括问题的描述、分析过程、解决方案和