2023九年级英语上册 Module 8 Sports life Unit 3 Language in use第五课时说课稿（新版）外研版.docxVIP

2023九年级英语上册Module8SportslifeUnit3Languageinuse第五课时说课稿（新版）外研版

主备人

备课成员

设计意图

本课时旨在帮助学生熟练运用所学词汇和句型，提高英语口语表达能力。通过创设真实语境，引导学生运用英语进行交流，培养他们的跨文化交际能力。同时，通过本课时的学习，使学生了解不同运动项目的特点，激发他们对体育运动的兴趣。

核心素养目标分析

本课时旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过英语语言实践，学生能准确运用所学词汇和句型描述运动项目，展现对体育文化的理解和尊重。同时，鼓励学生进行合作学习，培养他们的团队协作能力和解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇掌握：准确理解和运用“spectator,competition,participant,win,lose,sportsman,sportswoman”等与运动相关的词汇。

2.句型运用：正确运用“He/Sheisagood/skillfulathlete.”、“Thecompetitionwasexciting/fun.”等句型描述运动场景。

难点：

1.文化理解：理解不同文化背景下对体育竞技的态度和看法。

2.语言表达：在真实语境中流利地进行口语交际。

解决办法与突破策略：

1.通过图片、视频等多媒体资源，展示不同运动项目的特点和氛围，帮助学生理解词汇和句型的实际运用。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟真实场景进行对话，提高口语表达能力。

3.组织小组讨论，让学生分享各自对体育文化的理解，增强文化意识。

4.提供丰富的练习材料，如填空、匹配、写作等，帮助学生巩固词汇和句型，提高语言运用能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：外研版英语教学平台

-信息化资源：体育比赛视频、运动项目图片、相关英语学习软件

-教学手段：PPT课件、多媒体教学软件、卡片、实物教具

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示不同运动项目的图片，如足球、篮球、游泳等，激发学生的兴趣。

-提问：“Doyoulikesports?Whatsportsdoyoulike?”引导学生思考并分享他们对体育的喜好。

-引出本节课的主题：“SportsLife”，并简要介绍本节课的学习目标和内容。

2.讲授新知（20分钟）

-展示PPT课件，介绍与运动相关的词汇和句型，如“spectator,competition,participant,win,lose,sportsman,sportswoman”等。

-通过例句讲解句型的正确使用，如：“Thecompetitionwasexciting/fun.”，并让学生跟读。

-通过视频展示体育比赛片段，让学生观察并总结比赛中的常用表达。

-设计小组讨论活动，让学生运用所学词汇和句型描述自己喜欢的运动项目。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行角色扮演，模拟体育比赛的场景，如运动员、裁判员、观众等。

-设计填空题，让学生根据句型完成句子，巩固词汇和句型的运用。

-进行小组竞赛，看哪个小组能最快、最准确地完成练习。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

-让学生分享他们在小组讨论和角色扮演中的收获。

-鼓励学生在日常生活中运用所学知识，提高英语口语表达能力。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，巩固所学词汇和句型。

-选择一个自己喜欢的运动项目，用英语写一篇短文，描述其特点和自己的感受。

-预习下一课时的内容，为接下来的学习做好准备。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.词汇掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握与运动相关的词汇，如spectator,competition,participant,win,lose,sportsman,sportswoman等。这些词汇的掌握不仅有助于学生在日常对话中描述体育活动，也为他们阅读相关英语材料奠定了基础。

2.句型运用：学生在课堂上通过模仿、练习和实际运用，能够正确运用句型如“He/Sheisagood/skillfulathlete.”、“Thecompetitionwasexciting/fun.”等。这些句型的掌握使学生在描述体育场景时能够更加流畅和生动。

3.文化意识：通过学习不同运动项目的特点和文化背景，学生能够增强对体育文化的理解和尊重。他