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小学六年级《品德与社会》下册教学工作计划

2023-2026

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教学目标与任务

教材内容分析

教学方法与手段

课堂管理策略

实践活动安排

家校合作与沟通机制

总结反思与改进方向

目录

教学目标与任务

PART

01

培养学生正确的道德观念和行为习惯，提高其社会责任感和公民意识。

帮助学生了解社会基本常识，掌握基本的社会交往技能，促进其社会适应能力的发展。

引导学生关注社会热点问题，培养其独立思考和解决问题的能力。

总体教学目标

掌握品德与社会课程的基础知识，了解社会生活中的基本规范和常识。

学会观察、分析和评价社会现象，培养初步的社会调查和研究能力。

提高口头和书面表达能力，能够清晰地阐述自己的观点和看法。

知识与技能目标

培养热爱集体、关心他人的情感，形成团结合作、乐于助人的品质。

树立诚信意识，养成正直、守信的良好品质。

树立积极向上的人生态度，养成乐观开朗的性格和良好的心理素质。

情感态度与价值观目标

品德教育、社会常识教育、社会交往技能培养、独立思考和解决问题能力培养。

如何引导学生将所学知识应用到实际生活中，提高其社会适应能力；如何培养学生的独立思考和解决问题的能力，促进其全面发展。

教学重点与难点

教学难点

教学重点

教材内容分析

PART

02

以生活为主题，围绕学生日常生活展开，注重培养学生的社会责任感和公民意识。

教材内容分为若干个单元，每个单元聚焦一个主题，通过情境导入、活动探究、知识讲解等方式展开。

强调学生的实践体验，设计了丰富的实践活动和互动环节，让学生在做中学、学中做。

教材结构特点

教材深入浅出地讲解了社会主义核心价值观的内涵和意义，引导学生树立正确的价值观念。

社会主义核心价值观

介绍了与学生生活密切相关的法律法规，如《未成年人保护法》、《义务教育法》等，增强学生的法治意识。

法律法规常识

通过介绍传统节日、民俗风情、经典诵读等内容，让学生领略中华文化的博大精深。

中华优秀传统文化

引导学生认识环境保护的重要性，掌握节约资源的方法和技巧，培养绿色生活习惯。

环境保护与资源节约

如《开学第一课》、《感动中国》等，可作为课堂导入或课后拓展材料。

相关品德教育视频

品德教育故事集

社会实践活动手册

收集一些具有启发性的品德教育故事，供学生阅读和交流。

针对教材中的实践活动，可编写相应的社会实践活动手册，指导学生开展实践活动。

03

02

01

辅助材料推荐

根据教材内容和学生实际情况，合理安排教学进度和课时分配。

每个单元可安排2-4个课时进行教学，确保学生充分理解和掌握教材内容。

可适当安排一些复习课和测试课，检验学生的学习效果并查漏补缺。

在教学过程中要注重学生的反馈和互动环节的设置，以提高学生的学习兴趣和参与度。

01

02

03

04

教学方法与手段

PART

03

通过提问、讨论等方式，鼓励学生表达自己的见解，培养学生的独立思考能力。

引导学生主动思考

结合学生生活实际，引入生动有趣的案例，增强学生对知识的兴趣和好奇心。

激发学生兴趣

通过引导学生对问题进行多角度、深层次的思考，培养学生的发散性思维和创新能力。

拓展学生思维

模拟社会生活中的实际场景，让学生在情境中体验、感受和领悟。

创设真实情境

让学生扮演不同的角色，通过角色扮演来加深对知识的理解和运用。

角色扮演体验

引导学生在情境模拟和角色扮演后进行情感交流，分享感受和收获。

情感交流分享

情境模拟与角色扮演活动设计

合理分组

明确任务与目标

互动讨论指导

成果展示与评价

小组合作与互动讨论指导策略

01

02

03

04

根据学生的性格、兴趣、能力等因素进行合理分组，确保小组成员之间的互补性。

为每个小组分配明确的任务和目标，确保小组合作的有序进行。

在小组合作过程中，教师要巡视指导，及时解答学生的疑问，引导学生深入讨论和交流。

鼓励每个小组展示自己的成果，并进行相互评价，促进小组成员之间的共同进步。

信息化手段辅助教学

多媒体教学应用

利用多媒体课件、视频等教学资源，丰富教学内容，提高教学效果。

网络资源利用

引导学生利用网络资源进行自主学习和探究，培养学生的信息素养和自主学习能力。

教学平台支持

利用教学平台进行在线学习、作业提交、互动交流等教学活动，提高教学效率和便捷性。

课堂管理策略

PART

04

制定奖惩措施

对于表现良好的学生给予表扬和奖励，对于违反纪律的学生进行适当的惩罚，如口头警告、罚站等。

明确课堂纪律要求

上课认真听讲，不随意打断老师讲话，保持课堂安静等。

公平公正执行

确保奖惩措施的执行公平、公正，不偏袒任何学生，树立