2023八年级历史上册 第五单元 从国共合作到国共对立 第17课 中国工农红军长征说课稿 新人教版.docxVIP

2023八年级历史上册第五单元从国共合作到国共对立第17课中国工农红军长征说课稿新人教版

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以“2023八年级历史上册第五单元从国共合作到国共对立第17课中国工农红军长征”为主题，结合新人教版教材，通过讲述红军长征的艰辛历程和伟大意义，引导学生了解中国革命史，增强民族自豪感。教学设计注重学生主体地位，以问题为导向，通过小组讨论、角色扮演等方式，激发学生学习兴趣，培养学生的历史思维能力和团队合作精神。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的历史核心素养，包括：1）通过长征故事，提升学生的历史理解能力，理解长征的深远意义；2）通过分析长征中的困难与挑战，培养学生的历史思维能力，学会辩证地看待历史事件；3）通过小组合作学习，增强学生的历史实践能力，学会运用历史资料进行探究；4）通过长征精神的传承，培养学生的爱国主义情感和社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.红军长征的路线、时间节点及重要战役。

2.长征精神及其对中国革命的影响。

难点：

1.理解长征的艰辛与意义，特别是长征在战略转移中的关键作用。

2.分析长征中红军的军事策略和心理素质。

解决办法：

1.通过地图展示和图表分析，帮助学生直观理解长征路线和重要节点。

2.结合历史文献和影像资料，引导学生深入探讨长征的战略意义和心理挑战。

3.组织小组讨论，让学生分享对长征精神的理解，并通过角色扮演等活动，加深对长征历程的体验和感悟。

教学方法与策略

1.采用讲授法，结合图片、视频等多媒体资源，生动展现长征的历史场景，帮助学生建立对长征的整体认识。

2.实施小组讨论法，让学生就长征过程中的关键事件和人物进行讨论，培养他们的分析能力和批判性思维。

3.运用角色扮演，让学生扮演红军战士，体验长征的艰辛，加深对长征精神的理解。

4.设计“长征知识竞赛”游戏，激发学生的学习兴趣，巩固对长征路线、事件和人物的记忆。

教学过程

一、导入（约5分钟）

激发兴趣：播放红军长征主题的音乐，引导学生思考长征的意义。

回顾旧知：提问学生对于国共合作的历史背景和成果的了解，为长征的背景铺垫。

二、新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细讲解红军长征的背景、路线、重要战役以及长征精神。

举例说明：通过长征中的具体事件，如四渡赤水、巧渡金沙江等，帮助学生理解长征的艰辛和胜利的来之不易。

互动探究：分组讨论，让学生探讨长征对中国革命的影响，以及长征精神在当代的传承意义。

三、巩固练习（约15分钟）

学生活动：分组进行长征知识竞赛，巩固对长征路线、事件和人物的记忆。

教师指导：针对学生在竞赛中出现的错误，及时给予纠正和指导。

四、课堂总结（约5分钟）

引导学生思考：在新时代背景下，如何传承和发扬长征精神。

五、作业布置（约5分钟）

1.阅读长征相关书籍或资料，了解长征的历史背景和细节。

2.撰写一篇关于长征精神在当代传承意义的短文，字数不限。

六、教学活动

1.导入阶段

（1）播放红军长征主题音乐，营造课堂氛围。

（2）提问学生对于国共合作的历史背景和成果的了解，引导学生思考长征的意义。

2.新课呈现阶段

（1）讲解红军长征的背景、路线、重要战役以及长征精神。

（2）通过具体事件，如四渡赤水、巧渡金沙江等，帮助学生理解长征的艰辛和胜利的来之不易。

（3）分组讨论，让学生探讨长征对中国革命的影响，以及长征精神在当代的传承意义。

3.巩固练习阶段

（1）分组进行长征知识竞赛，巩固对长征路线、事件和人物的记忆。

（2）针对学生在竞赛中出现的错误，及时给予纠正和指导。

4.课堂总结阶段

（1）总结本节课的重点内容，强调长征精神的时代价值。

（2）引导学生思考：在新时代背景下，如何传承和发扬长征精神。

5.作业布置阶段

（1）阅读长征相关书籍或资料，了解长征的历史背景和细节。

（2）撰写一篇关于长征精神在当代传承意义的短文，字数不限。

七、教学反思

本节课通过多种教学方法和活动，旨在让学生深入了解红军长征的历史背景、过程和意义，培养学生的历史思维能力和爱国主义情感。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，适时调整教学策略，以提高教学效果。同时，教师还需关注学生的情感体验，引导他们在传承长征精神的过程中，树立正确的人生观和价值观。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《红星照耀中国》：这本书是埃德加·斯诺对红军长征的实地采访记录，提供了丰富的第一手资料，可以帮助学生更深入地了解长征的历史背景和红军战士的生活。

-《红军长征记》：这是一部关于长征的纪实文学作品，以生动的语言描述了长征的艰辛历程，适合学生阅读以增强对长征历史的感性认识。

-《长征》纪录片：通过观看纪录片，学生可以直观地看到长征的艰