二年级数学上册第七单元表内乘法和除法二7.4整理与复习教案冀教版.docVIP

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整理与复习

教学内容

冀教版小学数学教材二年上册第86页、87页，表内乘法和除法（二）整理与复习。

教学提示

本课是对本单元所学学问进行的综合复习和整理，主要目的是让学生练习口算表内乘除法，进一步巩固“倍”的概念，解决有关“倍”的问题。本课支配的4道复习题，可以先让学生做，每做完一道后组织学生沟通。而教材中的练习题，可以让学生独立完成，培育他们独立思索，主动检测的好习惯。

教学目标

学问与技能：能娴熟计算表内乘法和除法，能运用学过的数学学问解决简洁的实际问题。

过程与方法：经验对本单元学问复习、整理和提高的过程。

情感看法与价值观：提高用乘法口诀计算的实力，树立学好数学的信念。

重点、难点

教学重点：能娴熟计算表内乘法和除法，能运用学过的数学学问解决简洁的实际问题。

教学难点：能运用学过的数学学问解决实际问题。

教学准备

教具准备：课件，图片

学具准备：图片

教学过程

一、梳理归纳，谈话引入

师：小挚友们，我们已经学完了第七单元的表内乘法和除法的内容，我们一起来回忆一下，我们都学到了哪些内容？

生1：我们学会了7～9的乘法口诀……

生2：我们还学会了用7～9的乘法口诀求商……

生3：我们能用7～9的乘法口诀解决简洁的乘法和除法问题……

生4：我们初步理解了“倍”的含义，并会解决有关“倍”的实际问题。

师：小挚友们回答的真好，下面请小挚友们在小组内把我们学过的学问总结到练习纸上。

（学生小组合作，归纳学问，老师巡回指导）

师：哪一组的同学到前面来展示一下，你们归纳的结果？

（指名学生到前面来展示）

【设计意图：先通过说一说，系统的唤起学生对本单元学问的回忆，然后让学生通过合作，自己归纳学问，给了学生充分的自由活动的空间和时间。】

二、复习巩固，实力提高

1.师：请小挚友们看一看教材第88页第1题和第2题，信任这样的问题肯定难不住你们，下面就请你们自己独立完成这些练习题，然后再说一说，你是怎么想的。

（学生独立完成第1题和第2题，然后沟通）

生1：在做3×□＜20时，我想，方框里填的数要同时满意两个条件，第一，这个数和3相乘积要小于20，其次，这个数是最大的，所以，方框里只能填6.

生2：我是这样想的，比如做6×□＜41时，我想6的口诀，六七四十二，假如写七就大于41了，那就试一下比7小的6，正好符合条件……

2.师：下面请小挚友们仔细读第3题，从中获得了什么数学信息？

生1：一双袜子6元……

生2：一双鞋的价格是袜子价格的8倍，一双鞋的价格是多少元？

师：自己在练习本上算一算，然后和同桌说一说。

3.师：下面看第4题，题目中给出了哪些条件？

生：信鸽小组有3名同学，有6只灰鸽和24只白鸽……

师：下面请同学们依据这些信息，完成后面的3个问题。

生1：6+24=30（只）一共养了30只鸽子。

生2：24—6=18（只）白鸽比灰鸽多18只。

生3：24÷6=4白鸽的只数是灰鸽的4倍

师：你们还能提出什么数学问题？

生1：平均每名同学养几只信鸽？

生2：平均每人养几只白鸽？

生3：平均每人养几只灰鸽？

……

师：好，下面请小挚友们依据你们提出的问题，在小组内探讨，解答并整理。

【设计意图：这四道习题，尽量让学生自己完成，加深他们对所学学问的理解，提高学生运用乘法口诀进行计算和解决问题的实力。】

三、实践拓展，巩固沟通

1.教材“练一练”第1题。

2.括号里最大能填几？

8×（）＜475×（）＜326×（）＜40

9×（）＜557×（）＜518×（）＜31

3.

每个蛋糕上有9根蜡烛，一共是多少根蜡烛？

答案：2.566673

3.9×5=45（根）

四、达标反馈

1.教材“练一练”第2题、3题。

2.填空

（1）63是（）的7倍，（）的9倍。

（2）计算54÷6时，想口诀（）。

（3）哥哥买来36个乒乓球，每6个装一盒，须要（）个盒子。

3.丽丽今年8岁，妈妈的年龄是她的4倍，妈妈今年多少岁？

4.

12元4元24元6元

（1）买5根跳绳须要多少钱？

（2）买一个足球的钱可以买几个篮球？

（3）足球的价格是跳绳的多少倍？

答案：2.（1）97（2）六九五十四（3）6

3.8×4=32（岁）

4.（1）4×5=20（元）（2）24÷6=4（个）（3）24÷4=6

五、课堂小结

师：一节课又结束了，我们一起来回忆一下今日的收获吧！

生1：我们复习了乘