人教版九年级上册物理授课课件 第十三章 内能 13.2 内能.ppt

学习目标导入新课知识点一内能知识点二物体内能的改变课堂总结当堂训练第十三章内能第2节内能第2节内能学习内容导览内能物体内能的改变1．知道内能的初步概念及内能跟温度的关系。2．知道做功和热传递都可以改变物体的内能，能列举生产和生活中应用内能的实例。(重点)3．温度、内能和热量的区别与联系。(难点)推动瓶塞的能量来自哪里？当我们买了一瓶红酒准备庆祝却发现没有开瓶器打不开时，怎么办？运动着的篮球具有动能运动着的分子呢?类比结论：运动着的分子也有动能。温度越高，分子热运动的速度越大，分子动能越大。弹簧形变时具有势能分子间相互吸引和排斥，分子之间有势能吗？类比结论：由于分子间存在相互作用力而具有的能叫做分子势能。2.单位:焦耳(J)注：内能是不同于机械能的另一种形式的能。1.概念：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。3.影响物体内能大小的因素：温度、质量、状态。如图所示，静止在水平地面上的小汽车具有哪些能量？静止，动能为零水平地面，重力势能为零机械能为零所有分子都在不停地做无规则运动，内能不为零。下列与内能有关的说法，正确的是（）A．0℃的冰没有内能B．内能是由于分子之间有相互作用而具有的能

C．一个分子做无规则运动而具有的能D．任何一个物体在任何时刻都具有内能【例1】D小结2.一切物体，无论温度高低，都具有内能。1.内能包括分子动能和分子势能。1.内能改变的方式——热传递热水袋取暖冷毛巾给头部降温烧水哈气暖手对热传递的认识：低温物体吸收热量内能增加传递热量高温物体放出热量内能减少①热传递的实质是内能的转移。注：传递的是热量，不是温度。②热传递发生时，存在温度差，热量自发地从高温物体向低温物体传递，或从高温部分传向低温部分。热传递结束时，两物体或同一物体的不同部分温度相同。热量（Q）：在热传递过程中传递能量的多少。单位：焦耳（J）。?物体具有内能，不能说具有热量，只能说吸收热量或放出热量。思考：下滑时有什么感觉？冬天搓手取暖以下例子是通过什么方式改变了物体的内能？做功改变物体内能2.内能改变的方式——做功硝化棉会燃烧起来，是因为活塞压缩气体做功，使空气的内能增大，温度升高，达到硝化棉的燃点。可见对物体做功，物体的内能增大。实验思考：（1）瓶塞跳起说明了什么？（2）出现雾是什么现象？说明了什么？雾起了什么作用？（3）实验说明了什么？空气对外做功。液化现象；说明温度降低；用转换法显示空气温度降低。物体对外做功，物体的内能会减少。1.温度：表示物体的冷热程度。2.内能：构成物体的所有分子，其热运动的分子动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。3.热量：在热传递过程中，传递能量的多少。温度、热量、内能的区别与联系1.物体内能增加，温度一定升高。不一定2.物体温度升高，内能一定增加。√1.物体吸收了热量，温度一定升高。2.物体温度升高，一定吸收了热量。晶体熔化：不断吸热，温度不变。也可以通过做功来改变温度。没有必然联系【例2】下列属于通过做功途径改变物体内能的是()A.在火炉上烧水，水温升高 B.感冒发烧，用冷毛巾敷额头C.用气筒给轮胎打气，气筒壁发热D.炎热的夏天，柏油路面温度升高C改变内能放热，内能减少吸热，内能增加热传递做功对物体做功，内能增加物体对外做功，内能减少功是能量转化的量度，也是过程量。做了多少功，就有多少能量发生转化。热量是一个过程量，是内能转移多少的量度。吸收（放出）多少热量，就有多少内能发生转移。学习目标导入新课知识点一内能知识点二物体内能的改变课堂总结当堂训练