23 生物的启示说课稿-2023-2024学年科学五年级上册青岛版[001].docx

23生物的启示说课稿-2023-2024学年科学五年级上册青岛版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：生物的启示

2.教学年级和班级：五年级上册，五年级一班

3.授课时间：2023年10月27日，第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生观察、分析生物现象的能力。

2.增强学生运用生物学知识解释自然现象的意识。

3.提高学生科学探究和合作学习的实践能力。

4.培养学生热爱自然、保护生物多样性的情感态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级学生对生物有初步的认识，了解一些常见的动植物，但对其生长、繁殖等生命现象的理解较为浅显。他们可能已经接触过简单的生物分类和生态知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对生物现象充满好奇心，喜欢通过观察和实验来学习。他们的学习能力较强，能够通过图片、视频等多种方式获取信息。学习风格上，部分学生偏好直观学习，通过实验和操作来理解知识；而另一部分学生则更倾向于通过阅读和讨论来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解生物的生命周期、生态关系等概念时可能会遇到困难，因为这些概念较为抽象。此外，学生在进行实验操作时可能因为缺乏经验而遇到操作上的挑战，如实验器材的使用、实验数据的记录和分析等。此外，学生在合作学习时可能存在沟通不畅、分工不均等问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有五年级上册青岛版科学教材。

2.辅助材料：准备与生物生长周期、生态关系相关的图片、图表和视频。

3.实验器材：准备放大镜、显微镜、种子、土壤、水等实验器材，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保学生能够舒适地进行观察和实验活动。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在教室前面，微笑着面对全体学生，用亲切的语气说：“同学们，今天我们要一起探索一个奇妙的世界——生物的启示。”

2.展示一张自然风光的图片，引导学生观察并提问：“你们看到了什么？你们觉得自然界中有什么奥秘？”

二、新课讲授

1.老师引导学生回顾已学知识：“我们之前学过哪些关于生物的知识？请同学们举手回答。”

2.学生回答后，老师总结：“好的，我们已经学过生物的分类、生长、繁殖等知识。今天，我们要进一步探究生物给我们带来的启示。”

三、探究生物的启示

1.老师展示一张蝴蝶的生命周期图片，引导学生观察并提问：“蝴蝶的生命周期是怎样的？你们能从蝴蝶的生命周期中找到什么启示？”

2.学生分组讨论，老师巡回指导，关注每个小组的讨论情况。

3.各小组汇报讨论结果，老师引导学生总结：“蝴蝶的生命周期告诉我们，生命是不断变化和发展的，我们要珍惜每一个阶段。”

四、案例分析

1.老师展示一个关于生物与人类生活的案例，如水稻杂交育种，引导学生分析：“这个案例中，生物学家是如何运用生物学知识解决问题的？这对我们的生活有什么启示？”

2.学生分组讨论，老师巡回指导，关注每个小组的讨论情况。

3.各小组汇报讨论结果，老师引导学生总结：“这个案例告诉我们，生物学知识在解决实际问题中发挥着重要作用，我们要努力学习生物学知识。”

五、实验探究

1.老师介绍实验目的和步骤：“今天，我们要进行一个有趣的实验，通过观察植物在不同光照条件下的生长情况，来了解光照对植物生长的影响。”

2.学生分组进行实验，老师巡回指导，关注每个小组的实验操作和实验结果。

3.实验结束后，各小组汇报实验结果，老师引导学生总结实验现象和结论。

六、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课所学内容：“今天，我们学习了生物的启示，知道了生命是不断变化和发展的，生物学知识在解决实际问题中发挥着重要作用。”

2.老师强调本节课的重点：“重点是引导学生关注生物现象，运用生物学知识解释自然现象，提高学生的观察、分析和探究能力。”

七、作业布置

1.老师布置作业：“请同学们课后查阅资料，了解一种你感兴趣的生物，并写出它的生命周期和生态关系。”

2.老师强调作业要求：“要求同学们认真完成作业，字迹工整，内容充实。”

八、课后反思

1.老师对本节课的教学效果进行反思：“今天，同学们在课堂上积极参与，表现出了浓厚的学习兴趣。在今后的教学中，我要继续关注学生的需求，提高教学质量。”

2.老师总结教学经验：“本节课，我通过案例分析、实验探究等方式，引导学生关注生物现象，运用生物学知识解释自然现象，提高了学生的观察、分析和探究能力。”

教学资源拓展

1.拓展资源：

-生物学纪录片：推荐学生观看与生物多样性、生态系统平衡等相关的纪录片，如《地球脉动》、《蓝色星球》等，通过真实生动的画面，加深对生物世界的理解。

-生物学杂志和书籍：介绍一些适合小学