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中班数学教案《乘汽车》反思

中班数学教案《乘汽车》反思

1、中班数学教案乘《汽车》反思

活动目标

1、在游戏情境中巩固对6以内序数的认识感知并灵活运用点数对应的方

法。

2、培养思维的灵活性体验自主操作的快乐。

3、培养幼儿比较和判断的能力。

4、发展幼儿逻辑思维能力。

5、引发幼儿学习的兴趣。

活动准备

幼儿人手一块挂牌（分成四种颜色上面分别贴上数字1〜6（）,椅子24

把分成四组分别充当4辆汽车其（所贴图片的颜色及数字与幼儿挂牌上的一

致）。

幼儿人手一份用塑料垫板做成的汽车模型卡上（面共有6个座位但座位号不

全每位幼儿的汽车模型卡基本上不同）。

幼儿人手6张水果图片上（面花朵的数量基本上各不相同有少部分重复）

贴花纸若干套。

活动过程

一、准备出发

师：今天天气真好我们一起去旅行吧！

在（欢快的音乐伴奏下教师带领幼儿进入活动场地幼儿每人胸口挂着颜色

和数字不同的挂牌代表车票。）

二、乘汽车

师：停车场到了停车场里一共有几辆汽车？这些汽车是一样的吗？有什么地

方不一样？

幼：有四辆汽车每一辆汽车的颜色不一样。

师：你能根据自己车票的颜色和数字找到座位吗？大家去试一试。

师：你们都找到自己的座位了吗？怎样才能很快地找到？

师（小结）：可以先根据“车票”的颜色找到相应的汽车再根据“车票”上

的数字对号入座。

（析：在这一环节有些幼儿还无法将“车票”上的颜色和数字与“汽车”的

颜色和“座位号”建立对应关系这时教师可以帮助幼儿在观察和互动中感知并理

解对应。）

三、编排汽车座位号

师：有一些水果娃娃也想坐上汽车和我们一起去旅行可是它们的汽车上有些

座位没有座位号要请你们帮忙编上座位号。我们来看看水果娃娃坐的汽车上面

有几个座位？

幼：一共有6个座为°

（教师和幼儿一起验证提示幼儿从车头往车尾方向数。）

师（小结）：原来车上一共可以坐6个水果娃娃。

师：你能帮忙把水果娃娃汽车上的座号补充完整吗？

幼儿将数字卡贴到相应的座上。数字卡是用即时贴制作的，只要撕去后面的

纸就可贴到用塑料垫板做成的汽车模型卡上，如果发现贴错了，可以重贴。

师：你们可以互相脸杳一下座号是不是都贴对了。

（析：这一环节是让幼儿巩固和运用前面已经形成的序数概念，教师可以多提

供几套数字卡，以便幼儿发现出错后及时纠正，同时教师还可以让幼儿互相发现问

题，促进同伴间相互学习和提高。）

四、给水果娃娃找座

1.第一次操作、探索。

教师出示两张水果图片（其中一张上面有4朵花，另一张有5朵花）。

师：瞧，水果娃娃都穿上花衣服准备出发了，现在我们可以帮水果娃娃找座

To请你们仔细看一看，这两个水果娃娃身上的花朵数量一样吗？有什么不同？

幼：一个水果娃娃身上有4朵花，另一个身上有5朵花。

师：那你想怎样给它俩安排座呢，为什么？

幼：我想让一个水果娃娃坐4号，因为它身上有4朵花，让另一个水果娃娃

坐5号，因为它身上有5朵花。

师（小结）：原来弥们是按照水果娃娃身上花朵的数量来给它们安排座的。

还有许多水果娃娃还没有找到座呢，就请你们按刚才的方