师德师风建设的工作计划.pptx

师德师风建设的工作计划

目录

背景与意义

目标与原则

主要任务与措施

实施步骤与时间安排

保障措施与政策支持

背景与意义

01

随着教育行业的不断发展，师德师风建设逐渐成为教育改革的重要内容之一。

教育行业发展趋势

教师队伍现状

学生发展需求

当前教师队伍中存在一些师德师风问题，如功利化倾向、学术不端等，亟待加强师德师风建设。

学生是教育的主体，良好的师德师风对于学生的全面发展具有重要意义。

03

02

01

加强师德师风建设，有利于提高教师的专业素养和教育教学水平，进而提高教育质量。

提高教育质量

教师的言传身教对学生的品格形成具有重要影响，良好的师德师风有助于培养学生的良好品格。

培养学生良好品格

加强师德师风建设，有助于教师公正、公平地对待每一位学生，促进教育公平。

促进教育公平

《中华人民共和国教师法》

明确规定教师应当履行教育教学职责，遵守职业道德，为人师表。

《中小学教师职业道德规范》

对中小学教师的职业道德提出了具体要求，包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面。

《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》

提出要加强师德师风建设，完善师德规范，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。

目标与原则

02

提升教师队伍整体素质

通过师德师风建设，提高教师的职业道德、教育教学能力和人文素养。

营造良好教育生态

构建尊师重教的良好氛围，促进教育公平，提高教育质量。

树立教育行业良好形象

展现教师队伍的积极形象，增强社会对教育行业的认同感和尊重度。

以学生为中心

实践与反思相结合

激励与约束并重

持续改进与创新

关注学生的全面发展，把学生的成长作为工作的出发点和落脚点。

既要对表现优秀的教师给予表彰和奖励，又要对违反师德师风的行为进行严肃处理。

通过教育教学实践，不断反思和总结，提升教师的专业素养和教育教学能力。

根据时代发展和教育改革的需要，不断更新观念，创新工作方法，推动师德师风建设的持续发展。

教师队伍素质显著提升

01

教师的职业道德、教育教学能力和人文素养得到明显提高，形成一支高素质、专业化的教师队伍。

教育生态显著改善

02

尊师重教成为社会风尚，教育公平得到更好保障，教育质量得到进一步提升。

教育行业形象焕然一新

03

教师队伍的积极形象深入人心，社会对教育行业的认同感和尊重度大幅提高。同时，教育行业内部也形成积极向上、团结协作的良好氛围。

主要任务与措施

03

定期组织师德师风专题培训，提高教师的职业道德素养。

邀请专家、学者进行讲座，引导教师树立正确的教育价值观。

开展师德师风主题教育活动，鼓励教师积极参与、交流心得。

建立科学、全面的师德考核指标体系，确保考核公正、客观。

将师德考核结果作为教师评优评先、晋升职称的重要依据。

对师德考核不合格的教师进行约谈、提醒，促其整改提高。

评选表彰师德师风先进典型，发挥榜样的示范引领作用。

组织教师学习先进典型的优秀事迹，激发教师的职业荣誉感和使命感。

鼓励教师争当先进、赶超先进，形成良好的师德师风氛围。

建立师德师风投诉举报机制，接受社会监督。

对查实的违规行为进行公开通报批评，并依法依规进行处理。

对违反师德师风的行为进行严肃查处，绝不姑息迁就。

实施步骤与时间安排

04

深入了解学校师德师风现状，明确存在的问题和原因。

调研分析

根据调研结果，制定具体的师德师风建设目标。

目标设定

针对目标，制定一系列切实可行的实施措施。

措施制定

实施阶段

根据实施方案，分阶段有序推进各项工作。

启动阶段

明确工作启动时间和初期工作安排。

总结阶段

设定工作结束时间，并对整个工作进行总结和评估。

明确各项任务的责任人和责任部门。

责任落实

加强对实施过程的监督检查，确保任务按期完成。

监督检查

根据实际情况，及时调整实施方案和措施，确保工作顺利进行。

及时调整

保障措施与政策支持

05

成立师德师风建设工作领导小组，由校领导担任组长，相关部门负责人任成员，统筹推进工作。

制定详细的工作计划和任务分工表，明确各部门、各岗位的具体职责和工作要求。

建立工作考核机制，将师德师风建设纳入学校年度考核体系，确保各项任务得到有效落实。

设立师德师风建设专项资金，用于支持相关项目的开展和实施。

制定经费使用管理办法，规范经费的申请、审批、使用等流程，确保专款专用。

加强经费监管和绩效评估，确保经费使用效益最大化，推动师德师风建设取得实效。

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