借想象之翼翱翔--七年级上册第六单元单元概览.docx

借想象之翼翱翔--七年级上册第六单元单元概览

单元学习主题：借想象之翼翱翔。

单元学习情境：

想象是人类进步的翅膀，想象是世界发展的动力，我们不敢想象：“如果人类失去想象，世界将会怎样……”这个单元，我们将跟着教材的内容，借助想象的翅膀翱翔。你也要用自己的想象完成一篇作文，参加班级的“想象之翼”作文大赛，希望你能够通过这个单元的学习，在大赛中取得好成绩。

单元学习内容分析：

七年级上册第六单元选编了一组富有想象力的文章。《皇帝的新装》是安徒生的童话，用想象的故事来讽刺现实。《天上的街市》是郭沫若写的一首现代诗，借助对中国民间故事《牛郎织女》的想象和再加工，表现了对美好生活的向往之情。《女娲造人》中国的神话故事，表现了对远古时期的创世英雄的赞美之情。《寓言四则》选编了《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》《穿井得一人》《杞人忧天》四则寓言。前两则是伊索寓言，后两篇是中国古代寓言，都是想象丰富，寓意深刻的文章。

这些文章在所叙内容和主题思想上有一个共性——通过虚构的故事和情节反映现实生活中的问题。这些富有想象力的故事生动有趣，哲理引人深思。这个单元的体裁涉及童话、诗歌、神话、寓言等多种，这些体裁的共同特点就是运用了丰富的想象和联想。

本单元的驱动任务是创作一篇富有想象力的文章，可以是基于单元文本的再创造，也可以自己选择课题创作想象文章。单元任务群主题是：借想象之翼翱翔。

单元学习目标：

1.学习借助关键词提高阅读速度，练习复述课文内容。

2.对课文进行改写、扩写、续写训练，写一篇想象作文，训练想象和表达能力。

3.展开合理的联想和想象，借助想象类作品表达对社会和人生的思考，发展创造性思维。

4.理解诗文中蕴含的思想和文化价值，树立正确的人生观和价值观。

单元学习主任务：

任务一：阅读课文，复述内容

任务二：感悟思想，辨识文体

任务三：联想想象，改写续写

任务四：学习写作，创作文章

“任务一”是对课文内容的理解，并用复述或者讲述的方式来表达自己对课文的理解，最后用表格来梳理几篇文章的内容。安排3个学时，设计以下子任务：

子任务一：阅读《皇帝的新装》《天上的街市》《女娲造人》三篇课文，复述内容

子任务二：阅读《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》，试讲故事

子任务三：阅读《穿井得一人》和《杞人忧天》，翻译课文

“任务二”是对课文思想内涵的理解和文体特点的把握，安排4个学时，设计以下子任务：

子任务一：学习童话文体，理解《皇帝的新装》的讽刺之意

子任务二：学习诗歌，理解《天上的街市》表达的思想情感

子任务三：学习神话，理解《女娲造人》和中国古代神话内涵

子任务四：学习寓言，理解四则寓言寓意

“任务三”是针对几篇课文的想象创写，可以续写、改写、扩写，关键是训练学生的联想和想象能力。安排2个课时，设计以下活动：

活动一：续写《皇帝的新装》

活动二：根据《天上的街市》改写《牛郎织女》故事

活动三：改写《赫尔墨斯和雕像者》，使之有新的寓意

活动四：将《蚊子和狮子》改编成剧本

“任务四”是写作教学内容，学习联想和想象的方法，训练联想和想象能力，写一篇想象作文。安排3个学时，设计以下子任务：

子任务一：学习训练联想与想象

子任务二：写作想象作文

子任务三：交流改评作文