高中研究性学习指导课课件系列制定方案-制订课题方案修改稿.ppt

研究方案的设计;问卷设计;3、实战练习，为指定课题设计一份问卷。让学生在前面环节中所获的问卷设计相关知识得到进一步稳固。

4、当堂抽评学生作业，进一步强化学生对问卷结构的认识，重点感悟问题设置的全面性和排序的合理性及问题设计的要领——列提纲、分类细化。

各梯度教学内容互相关联，又各有侧重，希望通过这些环节，学生能够熟练设计一份标准的问卷。;浙江省2021高中语文会考31题：〔4分〕

问卷调查是一种常用的搜集信息资料的方法，可为研究者提供所需的事实和意见等。请你就“网络语言对高中生阅读写作的影响〞这个课题，拟写一个问卷的标题，并以阳溪中学高一年级学生的名义撰写一段问卷的前言。要求标题表达具体研究课题，前言说明调查目的，交代作答要求。;例如：

网络语言对高中生阅读写作影响的情况调查

你好！我们是阳溪中学高一年级的学生，根据研究性学

习的要求，现就网络语言对高中生阅读写作影响的情况

进行专题调查。请你按题目要求作出真实的答复，以确

保研究的准确性。你不必署名。谢谢你的合作！;问卷结构;中学生使用和小灵通等通讯工具情况的问卷调查

调查对象：嵊州市范围内的局部在校学生

你好！感谢您在百忙中接受我们的调查，您

的真诚将对我们的调查给予巨大的帮助，在此我

们真诚的向您表示感谢。

问题:

你现在有或小灵通吗？

A.有B.没有

如果有请答复1—6题，没有那么答复7—11题。;1.你用的是小灵通还是？

A.小灵通B.

2.你的小灵通或是谁买的？

A.父母B.自己C.亲朋

3.你每月需要在小灵通或上花费多少钱？

A.10元以下B.10—20元

C.21—40元D.40元以上

4.你一般用小灵通或做什么?

A.聊天B.发短信C.玩游戏D.其他

5.你带到学校去吗？

A.是B.不是

6.你当初买小灵通或的原因是什么?;7.你认为中学生在校期间使用小灵通或会影响学习吗？

A.会B.不会

8.你希望拥有自己的小灵通或吗？

A.希望B.不希望

9.你身边的同学一般用小灵通或做什么？

A.聊天B.发短信C.玩游戏D.其他

10.如果你有一只小灵通或，你会用它干什么？

11.谈谈你对小灵通或的看法。;期望、谢意;问题设计注意点：;问卷设计步骤;请你设计;问卷抽查

〔重点讨论排序原那么和问题设计全面性，用投影仪展示〕;;生活质量;;7、您是否有自己的兴趣爱好？

A、有B、没有

8、您是否参加社区的老年活动？

A、经常B、偶尔C、从不

9、您是否经常和子女在一起？

A、经常B、很少C、从不

10、您和邻居关系怎样？

A、很好B、一般C、从不来往

11、您是否经常感到孤独？

A、经常B、偶尔C、从不

12、您平常的娱乐方式是什么？;请你阅读;1、思路清晰、重点突出

2、内容具体、操作性强

3、案例来自学生，既贴合教学实际又能

激发学生积极性。

4、教学方法主要以学生讨论感悟为主，

但又不放任自流，比较符合课程宗旨。;不足之处;谢谢指导