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第13课现代交通运输的新变化说课稿--2024-2025学年高二历史统编版(2019)选择性必修2经济与社会生活
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
第13课《现代交通运输的新变化》选自高二历史统编版(2019)选择性必修2《经济与社会生活》。本课主要介绍了20世纪以来交通运输领域的重大变革,包括铁路、公路、水路、航空和管道运输等。教材内容紧密联系实际,有助于学生了解现代交通运输的发展趋势和我国在这一领域的成就。
核心素养目标
1.培养学生运用历史唯物主义观点分析交通运输发展与社会变迁的关系。
2.增强学生理解科技发展对交通运输变革的影响。
3.培养学生关注现实问题,运用所学知识分析我国交通运输现状和未来发展趋势。
重点难点及解决办法
重点:
1.现代交通运输新变化的主要表现及其原因。
2.我国交通运输发展的特点及其对经济社会的影响。
难点:
1.理解交通运输变革与社会经济、科技发展之间的复杂关系。
2.分析我国交通运输发展的现状和未来趋势。
解决办法:
1.通过案例教学,引导学生分析交通运输变革的具体表现和原因。
2.结合历史背景,引导学生理解交通运输变革与社会经济、科技发展的互动关系。
3.采用小组讨论和角色扮演等方式,让学生深入探讨我国交通运输发展的现状和未来趋势。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生拥有本节课所需的《经济与社会生活》教材。
2.辅助材料:准备与交通运输新变化相关的图片、图表和视频等多媒体资源,以增强直观性和互动性。
3.教学设备:使用多媒体投影仪和电脑,确保教学视频和图片能够顺利播放。
4.教室布置:设置分组讨论区,方便学生进行小组合作学习,并预留空间进行角色扮演等活动。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对现代交通运输新变化的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“同学们,你们平时出行都使用什么交通工具?它们有什么特点?”
展示一些关于现代交通工具的图片或视频片段,如高铁、飞机、新能源汽车等,让学生初步感受现代交通运输的魅力或特点。
简短介绍现代交通运输的基本概念和重要性,指出其在现代社会中的核心地位,为接下来的学习打下基础。
2.现代交通运输基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解现代交通运输的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解现代交通运输的定义,包括其主要组成元素,如铁路、公路、水路、航空和管道运输等。
详细介绍各组成部分的功能和特点,使用图表或示意图帮助学生理解不同运输方式的优缺点。
3.现代交通运输案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解现代交通运输的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的现代交通运输案例进行分析,如全球最大的物流公司UPS的物流网络、我国高速铁路的发展历程等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解现代交通运输的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用现代交通运输解决实际问题。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与现代交通运输相关的主题进行深入讨论,如“未来城市交通的挑战与机遇”。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案,如智能交通系统、绿色出行等。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对现代交通运输的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调现代交通运输的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括现代交通运输的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调现代交通运输在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用现代交通运输知识。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于现代交通运输的短文或报告,以巩固学习效果,并提出自己对未来交通运输发展的展望。
知识点梳理
1.现代交通运输概述
-交通运输的定义与作用
-现代交通运输的特点:高速、高效、便捷、安全
-现代交通运输的分类:铁路、公路、水路、航空、管道运输
2.铁路运输
-铁路运输的发展历程
-铁路运输的技术特点:高速、大容量、长距离
-铁路运输的经济效益:促进区域经济发展、提高物流效率
3.公路运输
-公路运输的发展历程
-公路运输的技术特点:灵活、便捷、覆盖面广
-公路运输的社会效益:方便民众出行、促进城乡交流
4.水路运输
-水路运输的发展
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