2024-2025学年八年级政治上册 第四单元 我们依法享有人身权、财产 第九课 依法享有财产权、消费者权 第一框 财产属于谁、留给谁说课稿 鲁教版.docx

2024-2025学年八年级政治上册第四单元我们依法享有人身权、财产第九课依法享有财产权、消费者权第一框财产属于谁、留给谁说课稿鲁教版

授课内容

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授课时间

设计思路

本课围绕“依法享有财产权、消费者权”这一主题，通过“财产属于谁、留给谁”这一具体情境，引导学生认识财产权的含义、种类和法律规定，了解消费者权益保护的相关知识，培养学生依法保护自身财产和消费者权益的意识。教学过程注重理论与实践相结合，通过案例分析、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的法治素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的法治意识、权利意识和社会责任感。学生通过学习，能够理解财产权的法律保障，学会运用法律手段维护自身合法权益，增强消费者权益保护意识，同时培养尊重他人财产权的社会公德，提升法律素养和社会实践能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入八年级之前，已对财产的概念有一定了解，可能接触过一些财产权的简单案例，具备基本的法律常识和社会道德观念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对新鲜事物充满好奇，对法律知识的学习兴趣较高。他们在思维能力上逐渐成熟，能够进行逻辑推理和分析。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过案例分析和角色扮演来理解抽象的法律概念，而另一些学生可能更喜欢通过文字和图表来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对财产权概念的理解可能存在困难，特别是涉及法律术语和法律规定时。此外，学生在面对复杂案例时，可能难以区分权利与义务的关系，以及如何在现实生活中运用法律知识保护自身权益。同时，对于消费者权益保护的认识可能较为模糊，需要教师引导和启发。

教学资源

-教材：鲁教版八年级政治上册第四单元相关内容

-教学课件：PPT演示文稿，包含财产权知识讲解、案例分析等

-案例资料：真实或模拟的财产权案例，如遗产继承、财产纠纷等

-视频资源：相关法律知识讲解视频或消费者权益保护案例视频

-小组讨论卡片：用于分组讨论和分享的卡片

-法律法规文本：相关财产权法律条款摘录

-教学辅助工具：计时器、白板或电子白板、投影仪

-网络资源：法律法规查询平台（仅限课堂使用，不提供具体网址）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对财产权与消费者权的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中遇到过哪些需要维护自己财产权或消费者权益的情况？”

展示一些关于财产权与消费者权益受损的新闻或案例图片，让学生初步感受这些权利的重要性。

简短介绍财产权与消费者权的基本概念和它们与日常生活的关系，为接下来的学习打下基础。

2.财产权与消费者权基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解财产权与消费者权的基本概念、组成部分和法律规定。

过程：

讲解财产权的定义，包括财产权的含义、类型（如所有权、使用权、收益权等）。

详细介绍消费者权的概念，包括消费者权益保护法的基本原则和消费者享有的权利。

3.财产权与消费者权案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解财产权与消费者权的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的财产权与消费者权案例进行分析，如购房纠纷、消费者维权事件等。

详细介绍每个案例的背景、特点和解决过程，让学生全面了解权利的行使和保护的必要性。

引导学生思考这些案例对个人和社会的影响，以及如何在现实生活中维护自己的权益。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与财产权或消费者权相关的主题进行深入讨论，如“如何防范网络诈骗”或“消费者如何维权”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对财产权与消费者权的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调财产权与消费者权的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括财产权与消费者权的基本概念、法律规定、案例分析等。

强调财产权与消费者权在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关法律知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于财产权或消费者权的短文或报告，以巩固学习效果，并提出以下具体要求：

-分析一个自己或他人遇到的财产权或消费者权问题。

-阐述相关法律规定和解决途径。

-提出预防和解决问题的建议。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅